为了把脉高三教育教学工作现状和学生的学业发展状况，提升下阶段教育教学工作质量，3月30日下午至31日上午，高中部组织召开了2024届高三一模考试教师分析研讨会。张士民校长、张蜀江副书记、高中部全体管理人员、高三年级全体教师参加了会议。

张士民校长对高三年级教育教学管理工作作了指导。他肯定了目前高三年级师生的复习状态和一模考试取得的进步，对老师们的辛勤付出表示感谢。对于一模考试后的高三教育教学工作，张校长提出具体建议：1.补好学生知识点的缺漏；2.做好应试策略方面的指导；3.学生心态和时间的管理；4.不同层次尤其是高分段的指导；5关注学生安全、学生心理健康。

高三年级蹲点领导、副校长纪湘元老师作了主题为《不啻微芒 造炬成阳》的动员讲话。他对本次研讨会的主题“锚定目标 抓实常规 精准施策”进行了解读，要求老师们围绕增长点在哪儿、着力点在哪儿这两个问题进行深入研讨，并对这两个问题进行了细致的阐述。

高三年级主任胡家友老师作了《匠心铸梦 砥砺前行 对标找差再出发 聚焦质量再发力》的主题发言。他用详实的数据从各个层面对一模考试成绩进行了全方位的分析，特别分析了各学科的贡献度，指出了目前教育教学工作中存在的问题并提出相对应的措施。

随后，与会人员按学科组进行了分组交流，大家围绕“以微专题和限时独立练习(含作业)为抓手，切实提升二轮复习效能”研讨议题思维碰撞，充分研讨，达成了一系列共识。

语文教研组长殷传聚老师、高三数学备课组长严立辉老师、高三英语备课组长张妍老师、高三物理备课组长陈晓艳老师、高三地理备课组长徐玲老师先后代表备课组长发言。五位备课组长基于此次一模考试数据分析，围绕微专题的确定、课堂教学、限时训练和作业、教学常规和学习常规等问题，重点就下阶段学科教学的工作重点和工作举措进行了交流分享。高中部副校长刘斌老师就二轮复习的课堂教学提出了工作要求。

在31日上午的研讨会上，高中部校长周天航老师首先发言。他将此次一模考试数据从各个层面作了比较分析，特别强调了各学科对高分、超高分的贡献。最后周校长从常规管理、学生内驱力激发、关键人群的指导、命题方向的研究、微专题的确定与课堂质量的提升、练的效能的提升、各学科薄弱模块的提升等方面对下阶段的教学工作提出了要求。

随后，与会老师以班级为单位，召开班情分析会，围绕“锚定班级目标，凝聚班级教师合力，聚焦关键人群，精准施策”议题进行了交流研讨。老师们重点围绕班级优生培养展开了深入的讨论。经过研讨，老师们进一步明确了下阶段在培养班级优生方面的工作任务和工作策略。

班情分析会后，四位班主任老师沈德春老师、周霞老师、殷传聚老师、徐志娟老师进行了交流发言。四位老师基于班级一模考试数据，分析了目前班级学生存在的问题，并就二轮复习阶段班级管理和优生成绩提升的举措进行了详细的分析。

本次分析研讨会旨在总结高三年级阶段性的工作进展，提高下阶段工作的针对性和有效性。教师们通过研讨交流，更加明确了下阶段高三年级教育教学工作行动方向和举措，为高三最后阶段的提升和冲刺做好准备。

图片：洪银秀 文字：刘斌