10月21日，我组承办江宁区高三一轮复习推进教研活动。我组李亚老师开设了一节元素及其化合物复习的示范课——《含铬化合物的性质与转化--以电镀废水中铬的处理为例》，李老师选取“电镀废水中铬的处理”为教学情境，按照“真实情境-方案设计-实验模拟-优化条件”逻辑主线依次展开，引导学生从速率、平衡和价态变化视角认识物质之间的转化，通过实验将物质间转化直观地呈现出来，并迁移应用于电镀处理条件的选择，培养学生“变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学精神与社会责任”的核心素养，将学科知识与生产生活深度融合。

   南京市江宁区高级中学戚金丽老师开设了一节主题为《金属催化机理探微》的示范课，戚老师从热力学、动力学视角引导学生认识氨的工业制备，进而分析固相催化剂的催化机理，再延伸到催化剂活性的影响因素，结合高考试题的呈现层层深入、步步推进、及时评价，有效的践行了“教、学、评”一体化的理念，让学生对催化剂及催化机理的认识获得了新的提升。

南京外国语学校方山分校黄正伟老师开设了《行稳 融合 突破——浅谈高三化学复习策略》的主题讲座，黄老师重点从“行稳—构筑知识堡垒，方能步履从容”“融合—打破知识壁垒，实现融会贯通”和“突破—瞄准关键瓶颈，助力分数跃迁”三个方面进行了重点阐述，既有理论依据的表述，又有实践操作的案例，具有很强的参考和推广价值。

 南京东山高级中学张寒之老师开设了《从“评分细则”到“得分策略”——2025江苏高考评分细则再透视》的讲座，张老师以高考阅卷人和一线教师两个视角表达对高考和阅卷的理解，从“2025年阅卷评分细则再认识”谈高考和阅卷带给我们一线教学的启示，到结合实例谈“习题讲评课再反思”，启发我们一线教师如何研究教学、挖掘题目情境素材背后的化学原理，并以合理的方式呈现给学生，提升学生化学思维，发展学科核心素养。

最后，江宁区教研室高中化学教研员连文明老师对示范课和讲座进行了简要的评议和总结，并以《以标定位 务实推进——对2026届高三化学一轮复习的思考与建议》为主题与参会教师进行了交流研讨。连老师重点围绕“以标定位”“务实推进”两个方面展开发言，关于“以标定位”重点从标准来源、标准理解、标准差距等三个方面进行了阐述，关于“务实推进”重点从一轮复习整体安排、一轮复习集体备课、一轮复习课堂教学等三个方面进行了解读，为各个学校的高三化学一轮复习提供了参考范式和建议。