羽毛球正手高远球技术+步法训练教学设计 

杨全福 

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，运用自主、合作等学习方式，培养学生的创新意识与实践能力，充分体现学生的主体地位，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。

二、学情分析

高一学生处于青春期初期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲。有较强的纪律性和学习积极性，有一定的合作精神。从本年级学生的具体情况看，他们在以往的羽毛球课学习中，积极性高，参与意识强，对羽毛球的基本技术有了一定的掌握。所以，本节课的教学，要注重运用模仿、游戏等多种方法，营造和谐愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极参与的意识，以达到教法和学法的有机统一，完成既定的教学目标。

三、教材分析

正手击高远球技术是羽毛球运动的重要技术，也是基础技术，实战中也占有十分重要的地位。本年级学生的生理、心理特点很适合练习羽毛球技术，这个时期骨骼弹性好，关节活动范围大，神经灵活性高、反应快，容易接受、学会新的动作。

四、教学目标

1、运动参与：学生积极参加体育课的学习并充分利用场地器材进行身体练习

2、运动技能：绝大部分学生会正手高远球的挥拍动作

   3、身体健康：发展弹跳能力、灵敏协调能力，为终身体育打下基础。

4、心理健康：通过练习，提高学生的自信心、竞争力和调节情绪的能力，促进学生心理健康水平的提高。

5、社会适应：培养学生勇敢顽强的意志品质，树立勇于战胜困难和挫折的信心。

五、主要内容

正手高远球+步法训练

六、  教学方法

根据学生的认知水平和实际能力，本课主要采取创设情景，提高兴趣；设置疑问，激发参与；由简到难，循序渐进的方法，动态分组、自我选择的方法，结合游戏等喜闻乐见的方式，通过辅助练习、模仿练习、合作练习、选择练习等多种方法，使师生之间互相帮助，互相学习，互相指导评价，互相勉励提高，共同完成学习目标。

七、.教学的重难点

重点：挥拍动作   难点：挥拍时机

八．教学流程图及评价

教学设计中力求体现三个特色

    1、教学手段多样化

为达到教学目的，本课在设计中充分运用挂图、游戏、音乐等形象直观喜闻乐见的形式，通过辅助练习、模仿练习、合作练习、选择练习等多种练习方法，充分提高学生的学习兴趣和积极性，

 2、注重营造学习氛围

在教学的全过程中，通过创设情境，师生互动  ， 注重营造和谐愉快的课堂氛围，使学生在欢乐轻松的气氛中学习知识，掌握技能，达到了寓教寓    乐的目的。

3、不断创新和拓展

根据学生的不同特点和需要，设计不同的方法，关注差异，区别对待，循序渐进，使学生充分发挥自己的潜智，努力探索，不断进取。

九、效果预计：

    学生能在教师指导下认真参与各种练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。高远球动作完成率85﹪左右，能基本正确的掌握挥拍方法。预计课的平均心率120-130次/分，练习密度45﹪±5。