羽毛球正手勾对角技术教学设计

                                     杨全福 

一、指导思想  

羽毛球正手勾对角技术能培养学生的判断能力、决策能力、移动能力和小肌肉群的协调能力，对发展学生身心，培养学生核心素养有积极的促进作用。因此，本课依据学生选项学习的基础与需求，以羽毛球正手勾对角技术为主题，设计情景化、结构化教学，注重学科知识的整合与运用，采用学、练、赛、评一体化的结构化教学模式，鼓励学生学中练、练中赛、赛中评，在发挥教师指导作用的同时，重视学生的主体地位，通过两两合作和小组合作的形式，培养学生合作、预知问题和解决问题的能力，同时发展学生的运动能力。

二、教材分析

正手勾对角技术主要处理对方击来的网前球，目的是调动对方，为自己创造有利进攻形式。其主要的技术要点是击球时小臂内旋，手腕由后伸至内收闪腕，正拍面拨击球托右侧下部。本课在原地正手勾对角的基础上结合移动上网步法进行正手勾对角训练，要求学生对来球距离和落点准确判断，在快速启动上步的同时找准击球点。同时本节课结合后场击球、前后场连贯步法等技术进行综合学练，提高上网放网质量。融入多种羽毛球元素，让学生体验羽毛球运动的魅力。

三、学情分析

本班为羽毛球选项班，大部分学生在高一、高二阶段都选修过羽毛球课程，甚至有些学生在初中阶段进行过系统化的学习和训练，所以学生具有一定的技术水平和比赛经验。大部分学生也明确勾对角技术在羽毛球比赛中的作用与运用。所以，本课的教学就是要让他们在原有的技战术能力基础上进步得到规范和提高，并能在发展羽毛球基本技战术能力的同时提高实战技能，以巩固正确的技术，培养良好的羽毛球运动习惯。

四、学习目标

1.运动能力：理解勾对角技术的原理，了解勾对角技术在比赛中的运用价值。掌握正手勾对角技术的动作方法，80%左右的学生能准确判断，做到快速启动上网，找准击球点，30%左右的学生能击出高质量的勾对角球，并在实战中灵活、有效地应用。

2.健康行为：能主动积极地运用所学的技术和发展体能的方法开展锻炼，学会提高身体素质的练习方法，并通过多种方法的身体素质练习，增强灵敏性和协调性和判断能力，全面发展体能提高健康水平。在锻炼中能与搭档默契配合，在教学比赛中提高人际交往技能。

3.体育品德：在单打比赛中提升综合能力，体验成功的乐趣，增强自信心；正确处理好比赛中的竞争与合作。 

五、教学重难点

教学重点：对来球距离和落点的判断

学习难点：勾对角时力量的控制

六、主要教学策略与方法

为了更好的找准击球点及提高勾对角质量，本课采用了颠球、上步击打固定泡沫棒等增加球感的练习。准备部分进行羽毛球专项步法体能操，热身的同时提高了学生脚下的灵活性。教学过程中，在掌握手上动作及上网步法的基础上，逐步提高击球难度，从接抛球勾对角—接发拨对角—两人互勾—两人半场对抗—单打比赛，逐级提高技术的运用难度，巩固提高。课中分层练习与双打比赛相结合，激发学生学习兴趣，合作学习精神，愉悦身心。提高基本活动能力，发挥教师主导作用，尊重学生的主题地位，发挥主观能动性，从而达到教学效果。

七、教学流程

热身（羽毛球tabata步法操） → 颠球练习 →启动步练习→ 启动步+上网勾对角练习触击泡沫棒→ 教师提问：如何控制球过网的质量 →两人合作多球练习→ 分层练习→优秀学生展示与点评→单比赛→体能练习→放松小结

八、安全措施

课前了解学生的健康状况、检查服装安排好见习生；提前检查场地是否平整、器材是否破损；充分做好专项准备活动；拉大练习间距等。