水平五：篮球《传切配合》教学设计
时间：5月25日 教师：戴刚
一、设计思路
坚持健康第一指导思想、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学练能力为主要目标。运用多种练习方法，做到身心结合，努力达成教学目标，学生在学习过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。让学生在参与运动中培养学习能力，游戏中掌握锻炼方法，合作中体验成功乐趣，竞赛中提高运动技能。
二、重难点
教学重点：切入路线正确、传球准确及时
教学难点：传切配合的默契及“假动作”的运用
三、学情分析
本班全是男生，随着篮球运动不断发展，学生对学习篮球技术充满兴趣。学生有一定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习对抗性练习特别感兴趣，教学中要让学生把动体与动脑有机结合起来，从而增强教学效果。学生对体育运动有良好的参与意识，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。
四、教学目标
1、认知目标：学生积极参与到篮球运动中来，掌握传切配合动作要领，并大胆地向同伴展示，体验成功。
2、技能目标：90%的学生提高对球的控制能力，75%的学生可以完成传切配合技术。
3、情感目标：培养学生积极思考,合作学习及创新精神的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
五、教法与学法
教法：充分发挥教师的主导作用，在教学过程中采用了：讲解示范法、集体学练法、分组练习法
学法：充分发挥学生在学习中的主体地位，在教学中采用观察法、师生互动、学生互动、激发学生主观能动性，积极参与练习当中。
六、教学设计思路及流程：
（一）本课的教学突出“一个思想，两个体现”。一个思想：就是更好的发挥学生的主体作用。两个体现：一是学生的“创造性”。二是体现学生的“满足感”。本次课先观看老师的动作示范和讲解，再让学生根据自己的观察理解进行练习，在练习中发现的问题，然后统一解决问题，再让学生根据自己的特点进行传切配合练习，充分发挥自己的技术特点。
（二）流程设计
导入部分
引入、课堂常规导入、宣布本节课内容
热身部分
1、运球慢跑热身
2、同做球操
实践部分
1、 教师讲解并示范动作让学生初步认识传切配合技术动作。
2、 学生分组体验练习
小组汇报、教师答疑部分
1、 各小组汇报练习情况及存在问题。
2、 老师强调技术动作要点。并进一步示范。
提高技能部分
1、传切配合练习
2、练习过程中各个动作的衔接及身体的协调配合
拓展练习部分
游戏：半场比赛，围绕主教材设计练习内容，巩固提高传切配合技术，活跃课堂气氛。
放松评价部分
1、 学生放松
2、 学生互评、教师点评。
3、 收回器材、宣布下课
