正手近台攻球小组合作学习设计
指导思想：
坚持以“健康第一，以学生为主体”的指导思想以新课标理念为依据，再体育教学中，充分发挥学生的主体作用，培养学生自我锻炼意识，注重学生实际能力的培养，通过探究性学习和合作学习，促进学生体育技能的提高 ，发展学生个性，培养学生的相互学习团结协作的优良品质。
教学分析：
本课任教班级为高一（1——8）班选项学生，本次课的定位为初步掌握正手近台攻球的技术动作要领。教材符合学生的学习现状以及教学进度。正手中台攻球为本次课拓展内容，不作为教学技能评价指标，在拓展练习中体会学生自主学习的能力。
教学目标：
初步掌握正手近台攻球的技术动作，找准击球点
教学的重点与难点：
重点：正手近台攻球挥拍的手型，培养学生自主学习的能力。
难点：上台练习时击球点的准确，挥拍动作要连贯，放松（不推球）
本课教学程序：
课的开始部分：集合、整队、检查人数，采用队列强化学生集体主义意识和组织纪律性，使学生注意力集中。
课的准备部分：①利用学校的地理环境，围绕四水池塘进行慢跑练习②教师指导学生进行手臂拉伸，避免在运动中受伤③提问“正手近台攻球的技术要领？”让老生回答，帮助他们回忆动作要领，同时新同学仔细听找出要点，如有错误教师再进行纠正。
课的基本部分：①复习前两节课的反手推挡练习，巩固以学技术动作②正手攻球徒手练习，组长在前面领做，小组成员进行模仿练习，教师喊节拍巡回指导纠正错误动作③上台进行实战练习，把重点放在击球点上，由于人数较多球台较少，组长组织未上台练习的同学在旁进行徒手练习。④请几位同学上台展示练习的成果，其他同学观察是否正确。⑤小组进行游戏比赛，由组长发球。组内成员绕台依次进行正手攻球，采用多球方式，时间为1分钟，看哪组上台数最多动作正确。
结束部分：①放松练习②每小组小组长先进行总结③教师总结，布置作业
场地器材：乒乓球若干、球台12张、4个纸盒
预计“运动负荷”
本次课以练习正手近台攻球为主，从有利于学生掌握该动作效果来看，练习密度的控制在50%，平均心率为140次/分。
南师大附中江宁分校《体育健康》课乒乓球选项课课时教案
学习阶段：水平五 授课对象：高一（1—8） 人数：60人
课型： 新授课 授课时间：2021.3.4 教师：张溪
学习
目标 | 1.培养学生之间的良好合作精神，积极参与讨论，提出问题。 2.增加学生反应以及协调的能力。 3.初步掌握左推右功术动作。 | |||
学习 内容 | 学习正手近台攻球 | |||
重点 与 难点 | 重点：正手近台攻球挥拍的手型，培养学生自主学习的能力。
难点：上台练习时击球点的准确，挥拍动作要连贯，放松（不推球） | |||
过程 | 内容安排 | 学生活动 | 教师指导 | 组织与要求 |
导 入 热 身 | 1.教学常规
2.慢跑
3.自编乒乓拉身操
4.提问：正手攻球的动作特点 | 1. 整队，报告人数 2.慢跑 （球场8圈） 3.教师带操，集体练习
学生积极参与回答问题 | 1.师生问好，宣布上课内容 2.讲解课的内容和提出要求 3.帮助学生拉伸韧带
教师听学生意见纠正错误 | 1.组织： ×××××××× ×××××××× △ ×××××××× ×××××××× （图一） 2.要求学生精神饱满，积极主动
3.学生进行自主练习 |
学 习 与 体 验
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1.复习反手推挡
2.学习正手近台攻球原地徒手动作
3.A学习正手近台攻球上台练习 B自己体会正手中台攻球
4.自由展示练习（选几位同学）
5.小组间比赛 （游戏：小组合作接球）
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1.进行平挡球练习，学生能从旁指出问题
2.学生自主学习，如何从平挡球转变为正手攻球并展示 3.认真听讲解，观看示范动作，集体分组练习 掌握较好的同学通过自己的经验能够体会
4.几位同学展示，其余同学观察动作正误
5.一人发多人接，看哪个小组成功率高、动作正确
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1.教师指导纠正学生上节课的成果
2.讲解示范近台攻球动作，注意调动课堂教学气氛
3.一部分学生上台实践练习，一部分学生组织在台下徒手动作练习 教师巡视指导
4. 教师巡视指导或多球帮助学生练习
5.指导学生自评，互评
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1.要求学生自动，积极的进行参与展示
2.给学生更多自主、探究和合作的学习时间
3.学生充满自信.
4.要鼓励学生相互找出问题，纠正问题
5.要充分给学生展示的舞台
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身 心 放 松
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1.集合，放松
2.小结
3.收器材
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1.徒手放松练习
2.每个组组长总结 3.收回教学用球
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1.督促学生积极去做放松练习 2.老师课堂情况小结 3.宣布下课
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1.组织： 队形如（图一） 2.注意营造放松和欢快的气氛
3.师生再见
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场地 器材
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球台12张 乒乓球若干 球拍自带 | |||
课后 小结 | ||||
