WPS表格之公式与函数
授课人：谷晓艳
授课时间：2020年5月14日
授课班级：初二21班
授课内容：
一、开门见山 提出问题
如何计算体育标准分？
从生活中的问题出发，阅读分析计算方法与操作规则。
二、教师提问 启发思考 层层递进
（一）首先请数学课代表讲解使用数学方法计算标准分，列式如下：
=80×15%+75×15%+97×20%+90×10%+78×10%+80×10%+85×20%
（二）如何实现解题举一反三，提升效率？
1.引入单元格地址概念，单击数据所在单元格，引用单元格地址。
教师讲解操作方法：
定位单元格；输入等号“=”及公式
=C15*15%+D15*15%+E15*20%+F15*10%+G15*10%+H15*10%+I15*20%
按回车键结束，获得答案；
2.使用填充柄自动填充，举一反“n”，体现效率，学生感受技术的神奇魅力。
（三）优化公式
1.拓展到更多引用单元格地址
=C15*H5+D15*H6+E15*H7+F15*H8+G15*H9+H15*H10+I15*H11
2.发现使用填充柄自动填充会产生错误，进而从相对引用过度到绝对引用；
对比
=C15*H$5+D15*H$6+E15*H$7+F15*H$8+G15*H$9+H15*H$10+I15*H$11
=C15*$H$5+D15*$H$6+E15*$H$7+F15*$H$8+G15*$H$9+H15*$H$10+I15*$H$11
感悟绝对引用的功能与作用
三、小结
本课以数据运算为学习内容，从日常生活中的题目出发，通过数学的方法到计算机中引用单元格地址的方法和填充柄的自动填充功能，实现了举一反‘n’的效率。
学生通过规范的操作，养成查看单元格及编辑栏的习惯，感悟自动填充过程中单元格地址变化的规律，感悟相对引用与绝对引用不同的应用情境与功能作用。
