从习近平总书记在全国教育大会上提出“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系”，到《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的发布，劳动教育在全国各大中小学如火如荼地开展起来。加强劳动教育是落实立德树人、实现五育并举的重要环节。伴随“双减”政策落地，我校不仅贯彻落实劳动教育进课堂的要求，更从学校“诚朴雄伟”校风和“嚼得菜根、做得大事”校训出发，构建了校本化生态劳动教育体系，引导学生在多样态劳动实践中认识与完善自我、亲近与探索自然、体验与融入社会。

近日，我部高一、高二年级部分学生和老师一起体验了一把劳动的乐趣。下午的体育活动课上，部分同学踊跃报名，参加劳动实践基地的“收蚕豆”活动。“快看，这株上的豆荚好大！”“我这里有好多大的蚕豆。”学生们一边在地块上寻找着蚕豆界的“小胖墩”，一边还当起了小评论家。“你看，这个班级的蚕豆种得也太好了吧？”“咱班的蚕豆长势一般啊，没收到多少。”……边说边摘，人多力量大，不一会儿，每个班级都有了自己的收获。蚕豆收完后，大家一起把杆子拔掉，等待下阶段开种五颜六色的玉米。

采摘后，“剥豆小分队”立即上线。学生们分工合作，有人搬豆，有人剥豆，还有人收拾豆壳。他们互相帮着、比着、笑着，沉浸在剥豆“比赛”中。期间，还有“小美食家”同学向其他同学介绍了豆子的营养价值及日常食用做法。大家看着碧绿的豆子，喜在心里，充满了对“美食”的期待……第二天，有的同学就把带回家煮好的蚕豆带到班级，大家一起品尝到了香甜的劳动成果。

据了解，此次采收的蚕豆是去年同学们在老师的指导下，在校内劳动实践基地种下的。从平整土地到播种豆种，从浇水到除草，老师带着学生一起动手。一分耕耘，一分收获。经过几个月的精心培育，终于迎来了丰收期。采摘蚕豆当天，大家劳动热情高涨，摘剥分工明确，忙得不亦乐乎，在农作园里留下了一串串欢声笑语。通过一系列劳动实践活动，让学生体会到劳动的快乐，并在集体活动中学会自理自立，学会团结合作。

劳动教育是学生生命成长中不可或缺的课程，通过劳动教育课程，学生不仅获得了新知，更在劳动体验中增强了心智，提升了对自我、生活、社会、未来和生命的认知高度，也反哺了诸如生物等其他学科课程的学习。劳动教育让学生理解“种瓜得瓜、种豆得豆”中的付出与收获的内涵，明确“劳动创造人、劳动创造幸福、劳动创造事业”的价值意义。

劳动教育是一部生动的教材，在劳动中个人将获得各方面的发展，期待同学们在春耕、夏耘、秋收、冬藏中体味生活中更多的精彩。               

    撰  稿：高一年级组