近日，校级“最美教室”评选结果揭晓，高二（1）班凭借鲜明的班级文化、浓厚的育人氛围与师生共建的凝聚力，获得“最美教室”称号。这间充满温度与力量的教室，正是班主任耿军老师带领全体同学践行“向善、向上”信念的生动缩影。

作为深耕教育一线的老班主任，耿军老师始终怀揣对教育事业的赤诚热爱，将“相信学生能自我否定、自我发展”的育人理念融入日常管理的每一处细节。他常说，教室不仅是学习知识的空间，更是滋养品格、塑造灵魂的沃土。在他的引领下，高二（1）班确立了“向善、向上”的核心价值追求，凝聚起出温暖而坚定的班级向心力。

             班徽设计者：顾育贝

班徽设计理念：外圈环绕的“文韵启思 德厚流光”，点明了班级对文化底蕴和道德修养的重视。“文韵启思”寓意着在浓厚文化氛围的熏陶下，激发同学们的思维与创造力；“德厚流光”则强调品德的深厚积累能产生深远影响，期望同学们成为德才兼备之人。内圈图案中，朝阳初升，象征着希望与活力，寓意着班级同学如朝阳般充满生机，拥有美好的未来。飞鸟展翅翱翔，代表着自由与追求，激励同学们勇敢追逐梦想，不断超越自我。海浪翻涌，既体现了文科的浪漫与灵动，也暗示着在求知道路上会遇到挑战。底部的“逐梦一班”传达出全班同学携手共进、追逐梦想的坚定信念。整个班徽将文化、品德、梦想等元素巧妙融合，激励着同学们在知识的海洋中遨游，在品德的滋养下成长，向着梦想奋勇前行。

走进高二（1）班的教室，浓厚的文化氛围扑面而来。墙上的班级公约“包容、互助、共进” 的同学关系准则、“良师、益友、相长” 的师生相处之道格外醒目，时刻提醒着每位成员坚守初心、共同成长。在学习中，同学们践行“反思、质疑、解惑、重复、融通” 的科学样态，在探索知识的道路上互帮互助、共同进步；在常规管理中，“集体至上、敬畏、自律、杜绝第二次” 的准则成为共识，让班级秩序井井有条；而“毫不停息地奔跑在追逐地平线的路上”的个人宣言，则彰显着少年们蓬勃向上的青春朝气。

“我与世界相遇，我自与世界相蚀，我自不辱使命。”这是耿军老师与全体同学的共同约定，更是高二（1）班师生砥砺前行的精神动力。从课堂上的思维碰撞到课后的互助友爱，从班级活动的齐心协力到日常相处的温暖包容，这间教室见证着同学们的成长与蜕变，也承载着师生共同的教育梦想。

此次获评“最美教室”，不仅是对高二（1）班班级建设的肯定，更是对耿军老师育人理念的生动诠释。相信在“向善、向上”核心价值观引领下，高二（1）班的同学们将继续在追逐梦想的道路上奋勇前行，让青春在不懈奋斗中绽放绚丽之花。