分校的气质里有着一份附中人的雄伟，而自身又兼带着青春浪漫的风度。在分校的几年里，最大的感触是这片热土能够孕育出一股浩然之气，是一种充满归属感的自信与魄力。我在分校曾拾到一颗瑰丽的种子，在那片每日映衬火烧云的土壤里静静做着有关未来、有关人生的梦想。曾经游荡在分校的这片沧海，如何再去称赞其他的巷陌溪流。我一直觉得，分校远离市井烟火，是一种精神上的自我放逐，在这里能够纯粹地学习修为，用心感受与恩师同侪们朝夕相处的每一天。借用钱理群教授的一句赞叹，这里是“读书的好地方”。

     一片新鲜的热土，一群茂腾腾的后生，没有什么比这更使人充满创新的激情与求知的渴望了。陈履伟书记在《附中文化读本》的扉页上写道，附中是追寻地平线的学校，而分校志承这种荣光，又敢于站在新天地里培养批判性思维。

     偌大的校园不仅拓宽着我们的心胸，而且提供着无数的平台供我们挥洒青春的能量。毕业后我和朋友们有所交流，分校人始终是活跃在各大高校活动前沿的组织者，在任何地方学习都能累聚自己的学识，唯独过去的几年我收获了雍然的气质与高远的目光：这是张士民校长所怀的“从优秀走向高贵”的精神“富有”。

     分校有这种恢弘的大美，同时又不至于流于空泛。人文与科学的传承是潜移默化的，诚朴的思想贯彻始终。教学楼的中心是绘着世界地图的广场，在那里我们迎接国旗的升起，我们深深地感悟到：我们要成为拥有种子精神的人，民族情

怀与世界眼光皆要通过“嚼得菜根”来完成。冰封三尺的时节，我看到校园里“诚朴”二字的石碑上积着一层雪花，那场面恰是这种坚韧灵魂所要诠释的。

     高一的时候我负责进行一次关于“研究性学习”的课题采访，李中阳主任（注：现任南京师大附中江宁分校副校长）说：中学教育有着高考升学的压力，然而分校正通过一系列诸如“研究系学习”、广场大屏幕视频展播等形式的素质教育，在保证学业质量的前提下逐渐进行人文关怀的传承渗透。另一方面，理化生的实验活动坚持地开展下去，张士民校长提及“思维的力量”正是熏陶这种严谨的科学意识，展现的便是分校人睿智的光芒。而事实上“应试”与“素质”正是辩证统一的，品格里既有一番诚朴气度，兴趣与能力自会培养、提升，成绩这种形式上的呈现水到渠成。

     除了家国天下的情怀，我深深感谢分校教我如何在晚餐间泡上一壶茶水，透过它去欣赏悠远的夕阳，那飘漾着尘埃的黄昏是之乎者也中最浪漫多情的时刻，你感到自己付出的多少努力并不是干瘪的案卷，而是浸着墨色的梦想。

     高三开学时，董家甫主任在年级大会上说:高三是多梦的年纪。那一载同窗挚友并肩拼搏，时到今日想来满怀感动，而在升学现实的鞭策下，我们并没有忘却看花开花落的心情，并没有忘却那些还没一纸泛黄的梦想。分校帮我们把这些绮丽的星火小心贮藏着，待我们走进大学、走向社会时，那些闪耀的兴趣点终能连成一条优美的曲线，串起你的故事我的梦。

     还没毕业时就想感怀过去，而我也终被时间悄悄地推远了许久。我在分校留下过欢声与泪水，收获过荣耀与苦涩。面对未来我踌躇满志又有些许惶惑，然而自己从未后悔过的是，我让我的青春静静地睡在了分校的岁月里。

本文作者：朱恒宇

             江宁分校2015届校友

             现就读于南京大学