继往开来，重整行装再出发
——记2021-2022学年度资优生培养工作会议
2021年10月20日下午，教学服务中心组织召开了2021-2022学年度资优生培养工作会议。会议由教学服务中心沈保兵主任主持，李中阳副校长、小学至高中各学部相关负责人及学科培训老师均参加了此次会议。
（沈保兵主任主持会议）
首先，沈保兵主任对资优生培养项目的工作架构及目前的工作进展进行了介绍和回顾，并再次明确总教练的主要职责，尤其强调培训资料的重要性，要求一定要“先有文本，再培训”。他还指出，培训组的工作计划既具有前瞻性也是对培训工作的梳理，因此也是非常重要并希望培训老师给予重视的。
沈保兵主任强调，资优生培养要勇于创新，将培养的目标真正从“获奖”转变为“核心素养和思维的提高”，让优秀的学生在校内有进一步提高的场所和空间。与此同时，受疫情影响，校外培训正逐步引入线上课程且初见成效，但无论线上还是线下，规范与安全依然是校外培训的首要原则。
沈主任指出，从去年的工作成效来看，培训的过程资料依然存在落实不到位的情况，新的一年需要总结经验教训，重整行装再出发。他提出，资优生培养项目作为学校的重要课程之一，也属于学校督导工作范畴，因此，本学年设想将其纳入课表安排并加强日常管理和巡视工作，以保证项目的高质量和高水平。
（李中阳副校长发表讲话）
其次，李中阳副校长上台讲话。他通过对培训老师的一个提问，即“你们有没有认真看过竞赛试卷、做过真题？”来引出资优生培养项目的针对性，即不仅提升了学生的综合能力，对培训老师自身的发展也是极有好处。此外，李校长强调，一方面要对培训的学生加强管理，另一方面，培训老师也要让课堂具有“竞赛的味儿”，不能仅仅只停留在“提优”的层面。
（会议中）
最后，沈保兵主任对本次会议进行了总结并给各学部学科培训老师颁发了聘书。在此，我们也希望资优生培养工作成效显著，再创佳绩！
（颁发聘书1）
（颁发聘书2）
（颁发聘书3）
（颁发聘书4）
（颁发聘书5）
