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“双减”背景下我们需要做什么
[ 发布时间 ] 2021年10月27日    [ 点击次数 ] 18999    [ 浏览字号 ]

“双减”背景下我们需要做什么 ——初中部第16期“九龙夜话”德育沙龙


1027日晚,初中部“九龙夜话”德育沙龙第16期活动如期举行。本次沙龙的主题是“我们如何应对‘双减’挑战”。本次活动由初一年级主办,冯锟老师主持。冯锟老师参与老师们一同梳理了双减背景下家长、老师、起始年级学生、毕业年级学生所面临的挑战,并从学习品质、时间管理、家校沟通、顶层设计等维度提炼应对的策略

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第一个环节是暖场环节——“双减知多少”。大家迅速翻阅筹划组为大家准备的文件稿,找到核心关键词,以小组为单位迅速填充到屏幕中,一片欢声笑语中第一个合作就这样开始了。

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暖场结束,冯老师用“落地百天,成文千篇”揭开了本次讨论的核心问题。“双减政策”落地百天,如此多的研究成果可见这个话题不仅仅是教育界的热点,它也是全民热点,那么这个全民热点给我们一线班主任带来哪些思考和挑战呢?

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第二个环节:“众说纷纭”。筹备组根据前期的调查,汇总了四个话题供各组自选讨论。

1.“双减”给了我们教师什么挑战?

      2.“双减”给了我们学生家长什么挑战?

3.“双减”给了起始年级学生什么挑战?

4.“双减”给了毕业班什么挑战?

初二年级崔时婧老师率先发言,她从五个方面为大家解读了第一个话题,逻辑严谨,分析细致。

初三年级的陈旭老师的分享,条理清晰,结构明确。充满辩证思维的发言从不同的层面剖析话题,为大家找到了全新的视角。

第一轮参与分享的还有初一年级黄骁老师,初二张远祥老师,精彩的分享博得了满堂喝彩。

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第三个环节是思考做的层面,“我们如何应对挑战”。班主任们从以下四个话题里任选其一进行讨论。

1.学习品质类:作业时间有限的前提下,学生作业如何分层?

2.家校沟通类:我们如何解决预想中的家长问题?

3.时间管理指导:如何对学生周六周日的时间做指导,评价?

4.顶层设计:从学校的角度出发,应对“双减”我们的方案还可以有哪些优化?

初三年级张倩老师,初二年级张远祥老师和徐琳老师,初一年级黄骁老师作为小组主讲为大家展示了各组的思维导图。

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智者交流,时间总匆匆。最后冯锟主任借用《半月谈》评论对本次话题做总结。冯老师说“双减”的思考,今天不是一个结束,恰恰是一个开始,衷心祝愿各位一线班主任能够迅速理解、接受,在变化中增强自身职业技能,为自己、同事、家长、学生撑起一片成长的天空。

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撰稿:冯锟

校对:王晓琳

审核:纪湘元