第17届校园文化艺术节系列报道（二）

文以载心：美好自己，温暖他人

——作家刷刷老师走进我校对话师生

5月25日晚，中国作家协会会员，儿童文学作家，南京市作协专业作家刷刷老师为我校高一年级全体同学开设了主题为《文以载心：美好自己，温暖他人》的讲座。疫情期间，绝少外出的她，接到南京市作协转来的学校邀请后，欣然答应，充分准备，来到了南师附中江宁分校。

她长发披肩，一袭黑裙，满面春风，侃侃而谈。那看似年轻的外表下，却流淌出那么有感染力的故事。

刷刷老师是个擅长讲故事的高手。她以“遇见”为核心，讲了遇到孤独症儿童的一双手的故事，遇见聋人学校一台戏的故事，古丽142元钱的故事，81座许愿树的故事，100块钱的故事，一个深夜，她母子俩，遇到一个农妇对着公交鞠躬的故事。她的叙述娓娓道来，却又充满细节，感人至深，听众们跟随着她的声音，或凝神遐思，或感叹唏嘘，或开怀大笑，或掌声雷动……现场有位老师评价说，听她的讲座，像听一出广播剧，内容丰富，形式多样，还那么富有感染力！

刷刷老师讲的是阅读与写作的关系，其实更多，讲的是心，讲的是情。她金句频出，层出不穷：“爱，温暖每一个人。”“没有遇见，就没有发现，遇见了不同的人，见识了不同的事，你才了解了不同的生命。”“你没有遇见，就没有理解。”“生命需要敬畏。”“鸟儿不会因为掉了一根羽毛就停止飞翔。”

在讲座的最后阶段，刷刷老师和现场同学进行了积极互动，回答了同学们在日常的写作中，如何积累素材、如何才能把生活中的素材写进作品中等多个问题。

讲座结束后，刷刷老师向学校赠送了自己的两本作品，并题字签名留念。相信，她的讲座定将吸引更多的同学萌生走上文学创作之路的梦想。

附：学生观后感

 初闻“刷刷”这个名字，脑海中浮现的是个利落干练的模样，可真的见到了，才发觉是个知性优雅的女性，讲座便在这样的一个初次印象中徐徐展开。

“文以载心”，应该是从文字中读出感情，用心写文章的意思吧。“感动你的不一定能感动别人，你所为之感动的却一定能让别人感动。”这是整场讲座最让我印象深刻的一句话，看似拗口，却在老师说出口的那一刻直击我内心，迎面浮出四个字——感同身受。或许是长期创作儿童文学的缘故，讲座中一个又一个的真实故事被描绘的细致生动，激情昂扬。老师用她最为习惯的、细腻的描写，带给我们最深刻的同理心。正是因为，这是她所感动的，是她在生活中所观察到的点点滴滴。

其实，无论是平时日记，或是考场作文；无论是记叙文，散文，或是议论文，最重要的都应该是带着自己的情感和思辨去创作。“假大空”和用华丽辞藻堆砌出来的文章从不会受到众人的青睐，究其缘由，还是因为虚假的文字无法打动人心，无法给人带以思考。

每天家和学校两点一线，看似平乏无味的生活，其实也有充满各种可以引人深思的小细节。街灯下的一片落叶，树下悄然盛开的一朵鲜花，一句鸟啼，一声蝉鸣，都可以给我们无限深入的思考。生活的美好是要我们用心去聆听，观察，感受，才能发现的。

浅浅淡淡的生活里，每一天的平凡，每一刻的幸福和感动，都值得被记录。

文以载心，以心写文，方才能书写心灵最深处的美好。

——高一（2）班 刘晔梓

今天听了刷刷老师的讲座，感触颇深。本来以为又会是一场教条式的演讲，但是听完后，我受益匪浅。
    刷刷老师用一个又一个的故事向我们诉说着“真情实感的文章才能打动人”。其中最令我印象深刻的故事，是关于一个孤独症男孩的。ppt上一双伤痕累累的手，属于男孩的母亲。孤独症的男孩的情绪总要有个宣泄的出口，但母亲不愿意孩子被伤害到，只能牺牲自己的一双手。孩子当然也不是视若无睹，那个男孩的画作中，最常见的意象就是手，有白嫩的，有鲜红的，还有旁人无法理解的。刷刷老师说，那都是母亲的手。孩子的情感由于第17对染色体的缺陷无法表达，却会在细节处悄悄探头。关于特殊群体，刷刷老师分享了很多。由此为灵感，刷刷老师创作出了《向日葵中队》。在她的描述中，我听出了真切的关爱和心疼。所以就算是口述，那一个个故事也是生动的，让人身临其境的。
   只要我们处处留心，总会在不经意间发现让人眼前一亮的出彩之处。

——高一（2）班  姜琳