7月20日，我校第四期骨干班教师暨行政人员暑假高级研修班的学习进行到第三天。
上午，吉林大学附属中学校长、物理特级教师王显峰为骨干班学员们带来了一场理论与实践结合的精彩讲座——《指向学生思维进程的教学过程设计》。王校长通过自己学习英语、电脑的亲身经历，总结出各学科中的术语概念不易被学生理解这一问题。王校长深入浅出，用物理学中的“牛顿第一定律”“二力平衡”“轮轴”，化学中的“分子”，地理中的“等高线”“气压带和季风带”，生活中的“抠门”故事等经典示例，将深奥难懂的书面语转化成学生容易理解和接受的雏形语言、雏形思维，帮助学生更快更好地掌握。他认为，课堂教学实施的进程要与学生的思维进程高度契合。教师的“生成”服务于学生的“生成”，为骨干班老师们的教学提供了新思路。
短暂休息后，知识盛宴继续呈现。清华大学博士后、吉林大学法学院教授、博士生导师孙良国为老师们带来讲座——《教师惩戒权的法律问题》。孙教授通过政策解读、国内外学校具体情况的对比、真实法律案例分析等，对教育惩戒的概念、教师惩戒权立法演进、教育惩戒的性质、实施标准、实施教育惩戒要把握的原则、对学生哪些行为可以实施教育惩戒、如何避免无必要的风险等内容进行深入讲解。本次培训让骨干班老师们在把握好惩戒尺度、依法依规对学生实施惩戒教育等方面，有了更清晰的认识。
培训期间，老师们积极与专家进行了互动。小学部的王丽云老师还就自己班级的情况与专家交流，得到了专业的指导。
讲座结束后，骨干班老师们通过扫描微信二维码进行了在线测试考核。测试期间，老师们沉着应对，全力发挥。通过测试，大家再次将学习成果巩固和内化。
测试结束后，进行了简短的结业仪式。我校李滔副校长、小学部朱国军校长和张建忠主任为骨干班教师高级研修班学员代表颁发了结业证书。
今天的两场讲座分别由胡家友老师和姚国成老师主持。
此次吉林大学培训，骨干班老师们乘兴而来，满载而归。吉林大学教授们渊博的学识，求实创新的精神风范，具体有效的指导给骨干班老师们的教育教学工作带来新的理念和思路，使老师们开拓了视野，增长了见识。相信老师们会以此次培训为契机，不断提升自我，在教书育人的道路上勇往无前！
