基于新课标的课堂教学研究

——2020年暑假骨干班教师暨行政人员高级研修班（二）

7月27日，我校教师发展学校第二期骨干班学员、行政管理人员以及教研组长、备课组长们开启了新一天的学习、交流活动。

上午8:30,三场分学科的“新课标、新教材、新高考”专家讲座同时展开：山东省语文特级教师张继平老师开设《统编本高中语文新教材使用经验分享》讲座，由李滔副书记主持，会场聚集了语文、历史、政治、幼教、美术、体育、音乐等多个学科教师，体现了跨学科、跨年级的互动学习样式；山东省潍坊教研室高中部主任兼数学教研员杨玉昌老师的讲座《核心素养下的新课标标准解读》，由张士民校长主持，会场聚集着数学、物理、化学、生物、地理、信息、科学等学科老师；教育部“国培计划”特聘专家、人大附中的朱京力老师开设题为《新高考背景下的英语教学》讲座，由宋丹主任主持。三场讲座都干货满满，老师们享受了一次难得的“视听盛宴”。

张继平老师围绕“新教材是什么样子”和“如何使用新教材”这两个主问题，紧扣“学科体系，专业素养，文化底蕴，学术精神”四个方面，阐释高考评价体系与高中语文课程标准具有的统一性与差异性。重点介绍新教材五个方面的创新：凸显课程育人价值，创新教材体系设计，创新单元内部组织，创新语文实践活动，读写活动高度融合。张继平老师的讲座兼具理论性、实用性与前瞻性。

杨玉昌主任围绕数学新课标、新教材、新高考进行解读与交流，操作性强。新理念下，我们的教育教学要以党和国家所设定的“立德树人”为最终目标，变原来关注双基为四基，变双能为四能，从原来的基础知识与基本技能，增加了基本方法和基本活动经验；从原来的分析、解决问题的能力，增加发现问题、提出问题的能力。张士民校长全程参与活动，他强调指出：“三新”是我们当前面临的重要教学变革，需要我们不断学习与研究。

朱京力老师通过英语新旧高考试卷特点比对，引导老师们学习新高考的命题原则“一核、四层、四翼”，进而反观平时的英语教学。新高考背景下，英语教学中应强调文化理解、关注语言应用，注重特定语境下的语言，将语法学习放在语境中，关注学生对语篇逻辑关系的分析，训练学生语篇分析能力。

窗外雨打芭蕉，会场内话语激荡，思想碰撞。老师们获益良多，笑容洋溢脸上，激情荡漾心中。

下午的活动更是让老师们耳目一新。按学科分为语文组、数学组、英语组、理化生科学信息组、政史地组、音体美幼教组，六个组进行分场活动，内容分两个部分，上半部分为课例研究，每组两位骨干班学员说课和评课；下半场为好课、好练习标准探究，骨干班学员汇报交流“例说我心目中的好课”、“例说我心目中的好练习”。交流活动紧扣教学实践，将研讨活动推向高潮。随着我校教学品质的不断提升，以及“少教多学，精讲课堂”理念的深入，如何打造学生心目中的“好课”、“好练习”，已成为分校教师研究重点的课题。

研修时光总是匆匆，但是分校教育者的思考一直在路上！