南京师范大学附属中学江宁分校
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寓教于乐探图形 共研优化促成长——幼儿园数学组教研活动
[ 发布时间 ] 2025年06月16日 [ 点击次数 ] 154 浏览字号: 小 中 大
6月16日上午，我园数学教研组杨老师在托班开展了一节充满童趣的数学活动《小熊的饼干店》。本次活动以“感知图形特征”为核心目标，通过创设“小动物买饼干的”生活化情境，引导幼儿在游戏中认识圆形、三角形和正方形，并尝试按形状分类与匹配。
活动中，杨老师以故事导入激发兴趣，通过“观察饼干形状—帮小动物选饼干—配送饼干订单”等层层递进的环节，让幼儿在动手操作中巩固图形认知。孩子们不仅积极说出图形名称，还能结合生活经验举例：“圆圆的饼干像太阳！”“门是长方形的！”充分体现了数学与生活的紧密联系。
中午，数学教研组围绕本次活动展开深入研讨。大家从目标达成、环节设计、师幼互动等角度进行了细致分析，并提出了优化建议。
教研组长夏老师总结强调：“托班数学活动应注重‘多感官参与’和‘情境真实性’。新教师需在把握核心目标的同时，灵活调整活动节奏，让每个孩子都能在成功体验中建立信心。”
此次教研既展现了新教师的教学创意，也通过集体智慧优化了活动设计。未来，我们将持续以“一课多研”模式推动教师专业成长，让数学活动真正成为幼儿探索世界的趣味桥梁。
撰稿：杨钰
审核：陈丹
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