南京师范大学附属中学江宁分校
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聚焦数学行为 有效观察记录
[ 发布时间 ] 2024年01月08日 [ 点击次数 ] 1649 浏览字号: 小 中 大
著名教育家陶行知先生说：“教育为本，观察先行。”没有细致的观察，就谈不上正确有效的教育方法。为贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》的精神，进一步提升教师观察、解读和分析幼儿数学行为的能力，继而观之有效，察有所获，更好地读懂幼儿在数学游戏中的行为和表现，促进幼儿在数学游戏中的深度学习。2024年1月8日中午，南师附中江宁分校 幼儿园数学教研组的教师们齐聚一堂进行“聚焦数学行为有效观察记录”的观察记录分享活动。
分享活动由8位教师依次分享数学领域持续性观察记录，其他教师聆听后进行点评。教师们撰写的观察记录涉及幼儿数学核心经验的四大方面，运用多种方式有针对性地记录，结合理论及孩子的实际发展情况，对观察对象进行分析与指导，并提出有效的支持性策略。只有这样，教师才能真正读懂孩子、理解孩子、走进孩子，做孩子游戏中的支持者、合作者、引导者。
观察是起点，发展有支点。通过此次培训活动，老师们对撰写观察记录的目的、如何撰写观察记录等有了深刻的认识。希望数学教研组的每位教师能通过不断观察学习，给予幼儿更多的支持与引导，帮助幼儿更好的学习与发展！
撰稿：黄麟雅
审核：陈丹
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