南京师范大学附属中学江宁分校
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玩转绕口令，解锁语言新趣味——幼儿园语言组教研活动
[ 发布时间 ] 2025年12月22日 [ 点击次数 ] 36 浏览字号: 小 中 大
如何让幼儿在游戏中爱上表达、自信开口？一段看似简单的绕口令，竟蕴含着促进儿童语言与认知综合发展的大学问。2025年12月22日，语言教研组孙晴晴老师开展了大班集体教学活动 《天上有星》，孙老师通过形象的图片，生动的课件以及有趣的游戏，让孩子们轻松愉快的学会了绕口令，并准确的学会发“星、灯、鹰、钉”4个后鼻音。
本次教研活动中秦云老师围绕日常生动丰富的《绕口令》教学实践案例进行了《让童言妙语飞扬——幼儿园绕口令教学的艺术与实践》的精彩讲座，揭示了绕口令教学超越“说顺溜”的深层教育价值。讲座摒弃了枯燥的理论堆砌，从一则则充满童趣的实例出发。秦老师分享绕口令不仅是高效的“发音矫正器”，帮助幼儿清晰区分相似音节，更是锻炼听觉专注力、记忆力与思维敏捷性的“心智体操”。尤为重要的是，当孩子通过努力最终流畅说出时，所获得的成就感是建立语言自信的“第一声号角”。她强调，教学的核心并非追求速度，而是“让趣味始终先行，让压力必须远离”，将语言学习转化为快乐体验。
围绕“如何教”，系统分享了提炼的“四步策略”：从精选贴近幼儿生活、富有游戏趣味的梯度化素材，到创设故事、实物、游戏等多元情境帮助理解；再从多维、分层练习突破发音难点，到最终引导孩子进行节奏创编、戏剧表演等创意运用，实现从“会说”到“乐用”的升华。讲座现场，老师们通过模拟互动，亲身体验手势辅助、节奏律动等教学方法的巧妙之处，感受其中蕴含的“以儿童为本”的教育智慧。
幼儿园有趣的《绕口令》教学活动通过科学设计与艺术浸润，能激发幼儿母语潜能、培育其表达自信与思维活力的无限可能。
撰稿：秦云
审核：陈丹
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