南京师范大学附属中学江宁分校
教学科研
课题研究
理论学习促进教师科学开展特色体育活动
[ 发布时间 ] 2020年10月27日 [ 点击次数 ] 8551 浏览字号: 小 中 大
科学地开展体育活动能促进幼儿身体健康，小班年级组的老师们在确定了本学期备课组研究项目“小班班本特色体育活动设计与实施”的研究方案后，2020年10月27日中午，在组长王艳老师的带领下开展了相关的理论学习。
首先王老师和老师们一起温习了《3—6岁的儿童学习与发展指南》的健康领域部分内容，深入掌握了小班幼儿在这个年龄段的身体发育的特点及健康发展目标；然后，老师们又学习了国内首部《学龄前儿童（3-6）运动指南》中关于“学龄前儿童运动的类型推荐”的内容；最后，老师们结合学习到的理论知识，讨论并确定了班级开展特色体育活动的方向与实施途径。
通过本次学习，小班组的老师们对小班如何科学地开展体育活动有了更深入的认识，知道在平时指导幼儿体锻时应该注重关注什么，学习到可以通过哪些适宜的方式促进幼儿的身体和技能的发展，为后期的项目研究指明了方向。
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