南京师范大学附属中学江宁分校
园本课程
混龄教育
区域观摩出亮点 相互交流促成长
[ 发布时间 ] 2021年12月15日 [ 点击次数 ] 6597 浏览字号: 小 中 大
游戏之于幼儿是玩耍，之于教师是教育，之于教育是发展。对于幼儿来说，创造性游戏是他们成长路上获得多种经验的途径之一。教师作为观察者、支持者、合作者，首先要读懂幼儿的童真，分析幼儿的游戏行为，才能更好地为幼儿游戏服务。
2021年12月15日，在混龄组王欣组长的带领下，全体全体混龄组教师观摩了混龄三班黄麟雅老师组织的幼儿创造性游戏，在游戏之后全体教师开展了有关幼儿角色游戏中如何读懂幼儿的游戏、提升幼儿交往能力的研讨。
通过本次观摩和研讨促进了教师对观察、解读幼儿的新思考，树立了“以幼儿为主体”的游戏观，提升了教师游戏解读和指导能力。
撰稿：王艳
审核：陈丹
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