《昆虫》主题开展以来，孩子们对昆虫的世界充满的兴趣和热爱。这天，孩子们穿戴整齐，背上水壶，拿着秘密武器——捕虫工具，走进学校的生态区。

  走进校门，大片的碧桃花迎面而来，碧桃的叶子细细的，和花一样的红色，几乎让人以为叶子还没长出来。碧桃下是团簇的二月兰，孩子们看到二月兰纷纷惊呼：“和我们空中花园一样的二月兰”！穿过碧桃林，垂丝海棠林，垂丝海棠树有两个区域，一个是大树林，一个是小树林，孩子们从两个区域交接的地方走进树林，寻找昆虫的踪迹。

  孩子们的补充工具各种各样，有网子、有盒子、有球状的夹子，还有枪形状有放大镜观察虫子的捕虫器。我们尊重孩子的个体差异和不同需求，在准备补充工具阶段，孩子们根据自己的需要或是购买或是亲子制作了捕虫工具。《纲要》中指出，要尽量创造条件让幼儿实际参与探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。进入树林后，孩子们使用自己的方法寻找昆虫捕捉昆虫。爬来爬去最多的就是西瓜虫，大班幼儿能够眼疾手快的抓住，小班幼儿则是一路追踪，看着虫子钻到了树叶下面。有孩子向老师求助，请老师帮忙，老师则是微笑着鼓励他自己去追一追虫子，看虫虫钻进去的地方是什么样的。于是小班幼儿和中班幼儿一起勇敢的掀开了地上的落叶，惊讶的发现，叶子下面居然是湿漉漉的，是叶子上面完全不同，虽然没找到钻进去的虫子，却讨论起来：“西瓜虫是不是喜欢在潮湿的地方生活？”决定回去查找资料。

  蜘蛛爬的飞快，根据捉不住，小知同学着急的叫声引来了庆庆、小曦同学和乔乔，四个小伙伴两个大班两个小班，一起把手里的网子盖下去，形成了“天罗地网”，蜘蛛被小知同学擒获，四个小伙伴头碰着头，一起观察盒子里的蜘蛛，想数一数它有几条腿，却看不清，因为它一直跳来跳去。米粒和小杜那边也开心的不行，因为她们捕获了会飞的苍蝇。大家齐心协力抓住各种昆虫，在抓虫的活动中，体会到了合作的重要性，也尝试着分工合作。除了活着的虫子，萱萱找到了一颗螺蛳壳，她要把它带回去，和自然角的蜗牛放在一起。捉完虫子，在观察和探索的基础上，孩子们还玩了虫子分类和概括的游戏，根据虫子的生活环境，虫子们被分为了天上的、树上的和地上三种.

  这次抓虫行动，孩子们通过直接感知、亲身体验和实际操作，对虫子的认知不断加深。这次亲自然活动，极大的激发了孩子们的好奇心和探索欲望，孩子们一起分享新奇有趣的现象。同时，混龄班的孩子们在活动中逐渐习得交往规则，也不断提升交往技能。