南京师范大学附属中学江宁分校
园本课程
混龄教育
发现生活中的科学 ——记混龄组科学活动
[ 发布时间 ] 2020年06月19日 [ 点击次数 ] 9169 浏览字号: 小 中 大
幼儿隔离期间，混龄组开展了疫情相关的课程，并由疫情课程生成了科学课程，混龄老师们经过探讨，结合幼儿居家隔离的实际情况，将课程内容制定为《生活中的科学》，幼儿通过观察身边常见的现象，探究背后的原理，形成初步的科学探究思维。
开学前，混龄组的老师们根据幼儿的兴趣和实际需要设计了一些实验：笼中的鸟、饮水机、消失的水等等，让幼儿通过直观的视觉效果，了解视觉停留、水压变化和物体吸水的特性等等。开学后则通过集体观察浮沉实验，独立完成实验现象记录表格，在教室的面对面教学活动中，幼儿间的互动少了，但是教师和幼儿间的互动变多了，实验过程中，幼儿大胆提出的设想，老师同幼儿可以集体进行验证，进一步推动幼儿探究思维的发展。后期，了解身体的洞洞、探究纸的多样玩法都将科学与趣味完美的结合，让幼儿在游戏中发现规律。
混龄组此次科学活动开放性的内容让幼儿大胆猜想、亲身体验、实践操作，动手动脑中积累新经验，并提取形成的经验提出新的猜想，生成更深入的混龄课程，幼儿惊讶的神情、满足的笑容也给老师们带来了慢慢的成就感。
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