5月8日，体育教育组在组长唐后笑老师的带领下，观摩了中班年级组的晨段活动。
中班组共有两个班级，中一班和中二班。各班级分别由一名老师先带着孩子们进行热身活动，在活动中孩子们根据热身示意图和教师示范，进行了全面的热身活动；这时配班老师负责辅助值日生进行晨间游戏材料的摆放，保育老师负责分别将器械从器械拿出来，老师和小朋友配合的非常有序，器械在小朋友的热身活动中很快就摆放好了。接着由带班老师强调游戏活动的重点。如：今日游戏的重点是跨栏环节，这里的跨栏活动为增加游戏的难度将跨栏进行了加宽，两个跨栏并在一起进行助跑跨栏。老师强调助跑距离要远，脚在跨栏的过程中要抬高等。
在游戏过程中大循环的项目分摊了大部分幼儿的人流，中间穿插内循环和各个小型多样项目，满足游戏种类丰富的同时，幼儿的运动量和挑战难度也得以兼顾。
中班晨段观摩结束后，组长又组织组员就上午的晨段观摩进行了讨论，大家纷纷发表对观摩后的看法，思维碰撞出了很的的火花，是一次很好的借鉴总结与相互学习的过程。
李晓朦老师说：此次中班晨段活动，大循环和小型多样队形值得借鉴。亮点：示意图清晰简洁，有图参考。内容全面，项目形式多样。
吕传霞老师说：中班晨段游戏自10:04分热身结束后，幼儿正式投入游戏。外围大循环，里面小循环和小型多样的形式值得小班幼儿借鉴，能够满足幼儿晨间锻炼的运动量，中间的内循环和小型多样又不失趣味性。同时也提出老师的站位需要注意，同时也要注意材料的提供与摆放距离的安全性，如：梅花桩的安全。
王丽丽老师说：中班晨段游戏整体设计合理，示意图固定一种是否限制了孩子的动作，能否增加多张图片参照等建议，也非常的好。
丁海红老师指出：跳房子在出发点部分有拥挤人多的情况，建议我们可以设置路段引流出岔路，将部分幼儿主动引流到内循环当中，分摊外循环人流的压力。
孙晴晴老师说：幼儿看着示意图能比较清楚地知道动作，规范活动，高级示范作用能使幼儿活动高效进行。
唐后笑组长发表意见说：跳高起跑的地方会有人摔跤，需要安排老师进行提醒或指导。同时也指出中班晨段音乐的控制较好，幼儿能够根据音乐提示摆放玩具、进行游戏、收取玩具等，充分体现幼儿自主性。
撰稿：张旋
审核：陈丹
