——小学二年级语文备课组教研活动
心合意同，谋无不成。为了规范低语组集体备课活动，充分发挥集体备课集众智，研课堂的作用。近期，低语组老师在组长郭梦蝶老师的主持下，开展一次次集体备课活动，共同研讨近期教学出现的问题，集思广益，统筹安排，扎实推进接下来的教学工作。
第四单元以“童心”为主题，编排了四篇课文，由曹亚琴和邹藤两位老师主备。两位老师深度解读了本单元的教学重难点，强调“运用学到的词语把想象的内容写下来”，重在培养学生丰富的想象能力和语言运用能力。曹老师建议在执教《彩色的梦》中，引导学生把想画的内容写下来，丰富“梦”的内容；而《枫树上的喜鹊》则是根据提供的情景把文中的留白省略号说出来，体会我的“喜欢”。邹老师认为《沙滩上的童话》和《我是一只小虫子》都有关于“生活”，既有小朋友的快乐生活，也有小动物的无忧生活，执教时要放手让学生去说自己感兴趣的快乐。
第五单元以“办法”这个主题编排了三篇课文。祁老师和方老师首先就课堂教学内容的安排进行了整体的讲解。三篇课文都是学生非常喜欢的故事，有着丰富的人文内涵，课上重在引导学生多角度的思考，使他们获得丰富的启示。两位老师提出在教《寓言二则》中，通过品词析句，在比较揣摩中体会人物的心理，一步步加深对寓言中人物形象的认识；而《画杨桃》可以采用比较的方法，引导学生从几个方面的对比中，步步深入，理解文章的内涵。对于《小马过河》这篇课文，同组老师们一致认为对话很多，要紧扣这些重点词句，引导学生联系上下文理解重点句的同时，理解文章的内容。同时，将朗读和理解课文有机结合，要借助朗读加强体会、感悟。
备课组活动既为青年教师提供了学习的平台，又为组内其他教师借力互学、交流研讨创造了机会。组内教师以此活动为契机，在活动中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔。
撰稿人：杨娟 董兰
