南京师范大学附属中学江宁分校
教学科研
备课教研
同题异构，融识字于阅读之中
[ 发布时间 ] 2019年12月24日 [ 点击次数 ] 10866
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——记低语组名师工作室
2019年12月19日，低语组老师们参加名师工作室教研活动，由陈丽君和祁艳荣两位老师执教同一课《小蜗牛》，这两节课理念先进，目标明确，设计合理，注重培养学生语言文字运用能力，充分发挥学生自主能动性，创设扎实而又充满语文气息的课堂。其中陈丽君老师的课清新活泼，创设情境，运用多媒体、个性识字法，让学生在愉悦中学会生字并掌握识字方法。祁艳荣老师运用多种方法指导学生感情朗读，在朗朗书声中体会和理解句子。老师们巧妙运用语言将学生带入美妙的世界，在唯美的画面中，动情的朗读中掌握阅读的方法。这两位老师极高的教师素养、各具特色的教学都给大家留下了难忘的印象。
接着，专家刘军老师对这两节课做了精彩评课，刘老师指出了随文识字的关键点：初读，解决字音，品读，解决字义。刘老师还提出了工具性和人文性要统一，要想上好一节课，主线要抓好，文章是有思路是有情感的。老师的提问和评价要高效，要合理利用字理，联系上下文识字，不一定要查字典，要让学生联系生活实际，增强对文本的理解。刘老师的评课和对教材精准、精细、精深的理解使老师们叹为观止，更感受到专家对语文教学执着的追求与深沉的热爱。
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