2025年9月4日下午，我校2025–2026学年第一学期高语组第一次教研活动在六12班顺利举行。会议由教研组长魏澄老师主持，全体高语教师参会，小学部副校长张建忠老师莅临指导。会议以“守正实根基·创新求突破”为主题，聚焦“思维化教学模型展示、AI赋能课堂”两大核心任务，为新学期高位发展蓄力启航。
魏澄组长首先向全体教师传达了学校教学工作会议的六大部署，接下来进行本学期重点工作部署，强调几项重点工作。首先是自适应系统，即日起启动“知识图谱+资源包”建设，其次是 AI 赋能，下周开展集中培训，青年教师基本功赛课首次将“AI融合”纳入评价指标。接下来是思维化课堂，要求每单元至少2次思维导图应用，教案设“留白”栏目，单课时预留自主思考时间。最后是师徒结对工作，要求组内老师听课照片当天传、当周评，学期结束打包成册，形成“过程性成长档案”。
接下来，魏澄老师以《草原》一课为例，展示了“可视化符号—矛盾质疑—主问题链”三步走的思维化教学路径：课堂开始， 用“三个蒙古包”符号帮助学生整体感知文本结构；然后，以“为何后四段写人”制造认知冲突，引导学生深度分析；用主问题“草原的美从哪里想开去”搭建“聚焦—联想—表达”思维支架，实现“感知—分析—表达”螺旋上升。这样，这节课就把思维化模型用活了，学生思维的增量就是课堂质量的增量。
张校长最后强调，全体高语人必须“思危思变”：一是把“三分层”做到极致，让不同层次学生都有成长获得感； 二是把AI赋能做成常态，用技术解放教师生产力；三是把两组建设做成系统工程，让每个教师都能找到“最近发展区”，在未来三年市区评优中“榜上有名”。
会议在热烈的掌声中结束。新学期，高语组将继续以“守正创新”为引擎，以“思维化教学”和“AI赋能”为双翼，久久为功，每学期向前跨一步，为建设高品质学校贡献语文力量！
