南京师范大学附属中学江宁分校
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语文教研组
项目研究助成长 专家引领促提升
[ 发布时间 ] 2022年02月25日 [ 点击次数 ] 9304
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——小学部语文备课组项目研究中期汇报活动
2月24日下午，小学部语文组全体成员阶梯教室，开展了以“小学语文备课组项目研究中期汇报”的教研活动。一到六年级共六位备课组长分别对上学期备课组项目研究进行了总结，提出了研究中的困惑，并对下一阶段研究进行了计划和部署。
六个年级研究方向不同，汇报却同样精彩。一年级邢文秀老师结合课例汇报组内老师的研究成果，生动形象，体现微课对于刚入学的小学生的助力作用。二年级张静汇报《阶梯习作助力低年级学生写话的实践研究》结合学生写话手帐的使用，图文并茂，凸显学生的成长。三年级吴红老师延续前一阶段对于思维导图助力学生启蒙的研究成果，进一步推进项目研究。四年级马小薇老师作《借“学程设计”东风，开提质增效之花》将学习任务单引入课堂，关注个体差异，投身实践，成效初显。五年级组在组长徐慧的组织下，组织本组老师有序开展相关活动，设计调查问卷，及时进行写作展示，激发学生的信心。六年级组刘静老师对已有的阶梯习作手帐进行修订，展开课例研究展示。
六个备课组活动最后督导组专家罗刚淮校长、张建忠主任他们都充分肯定了六个备课组项目研究的价值，并就项目研究中所取得的成绩和后期行动措施提出了自己的想法，特别是实践研究方面还需要改进的地方也都作了认真深入的思考。
比如运用阶梯习作助力学生写作，进而提升教师的课堂效率；使学生的写作能力也有很大的提高，并将教学设计、学生优秀习作编辑成册，给每个备课组下一阶段的研究提供了方向，更为阶梯习作助力学生学习提高效率。
相信各备课组的项目研究在领导的指导、帮助下，教师们同心协力、扎实工作，我们的研究之行定会繁花似锦、一路欢歌。
（撰稿人：马爱莲 审核人：张媛媛）
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