——中语组名师工作室报道

为了提升教师的教学素养，提高教师的教育教学水平，促进教师专业成长以及教师间相互学习、相互交流，我校小学部中语组名师工作室开展了组内研究课活动。武昀老师和黄星辰老师分别授课了《大自然的声音》和《美丽的小兴安岭》两篇课文。

武昀老师阐述《大自然的声音》这篇课文利用丰富的联想，富有韵味的语言，将大自然的事物比作音乐家，把它们发出的声音描绘成各种生动的乐曲，来体现大自然的美丽。她这节课的设计中关注描写声音的词语，让学生感受语言的生动。结合课后第三题，引导学生关注课文中描写声音的词语，联系生活经验想象声音，感受课文语言的生动。在教学的第二自然段渗透方法，结合描写风声的词语“轻轻柔柔的呢喃细语、雄伟的乐曲、充满力量的声音”，让学生说说“你在哪里听到过这样的风声，这样的风声带给你怎么样的感受”。学生说完后，进一步激发学生想象，让学生带着想象再次有感情的朗读。最后小结学法：先联系生活经验，想象这些词语所描述的场景，体会这些场景的特点，再带着自己的体会有感情地朗读。

黄星辰老师阐述《美丽的小兴安岭》这篇课文描写了小兴安岭的美丽和富饶，字里行间流露出对小兴安岭的热爱之情，产生建设美好家园的观念。在教学中，她抓住重点词语去感悟小兴安岭美丽富饶的特点。按四季变化的顺序，抓住每季特点观察的方法，体会课文中用词的准确、生动、优美。根据文中介绍的景象及动物、物产等，帮助学生再现小兴安岭的美丽画面，体会作者的思想感情。她认为学生的学习兴趣一直是上课质量的关键所在，所以以调动学生的学习兴趣为主，采用开放性教学，多媒体课件辅助，通过学生的视觉、听觉来领悟语言文字的优美。在发展学生的语言能力的同时，还发展学生的思维能力，激发学生想象力，让学生自主的学习，从心理上激发对小兴安岭的向往之情，也为课文的阅读积累了直观形象。

课后，张建忠主任带领工作室成员，对两节课进行了点评和探讨，各位老师都发表了自己的想法和建议，研讨活动十分热烈。工作室成员都能够在研讨中成长，在思考中前行。中语组的老师们将带着满满的收获，永葆学习之心，行思不止，砥砺前行！

                                         撰稿人：武昀

                                         审核人：镇洁