南京师范大学附属中学江宁分校
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语文教研组
聚焦课堂 研思共进
[ 发布时间 ] 2023年10月12日 [ 点击次数 ] 6670
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10月10日下午，天高云淡，丹桂飘香，高语组所有老师齐聚多功能厅，观摩了马爱莲老师所执教的《桥》一课。
《桥》是一篇小说，课文情节跌宕起伏，扣人心弦，语言简练生动，意味深长。马老师根据小说的三要素，从“梳理情节、感受环境、品析人物”三个板块设计教学活动，思路清晰，目标明确。
课上，马老师做到以读来品味文章的内涵，让学生个别读，齐读，带着理解、感受读，不同层次的朗读，读出了环境的恶劣，读出了老汉的伟大。让学生真正进入文本情境，使学生与作者、文本达到情感上的共鸣。总之，马老师把阅读教学看成了学生、教师、文本之间对话的过程，以读为本，于读中感悟，读中入情，是一节充满语文味的课堂，也是一节扎扎实实的语文课堂。
同时，马老师始终不忘带动学生的情感，非常注重渲染情境，以情促情。如播放一段关于山洪灾害的录象，这真实可怕的山洪镜头马上把学生带入了氛围中，并让学生充分表达的机会，谈自己的感受。音乐的插入也十分巧妙，充分调动学生的情绪，烘托氛围。结尾处创设的文字情境，把洪水退后的凄凉感，村民内心的感动和悲伤渲染得淋漓尽致，并用想象写话的方式将文章内涵充分延展。
总之，马老师的这堂课亮点突出，课堂有起有伏，学生的学，教师的教，都很投入。在扎实的品读中，提高了学生的语文素养。
撰稿人：陈琴
审核人：张媛媛
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