南京师范大学附属中学江宁分校
教学科研
语文教研组
理复习之绪，探句子之趣
[ 发布时间 ] 2023年12月29日 [ 点击次数 ] 6672
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——记三年级语文备课组活动
本学期的学习逐渐步入了复习阶段。12月28日下午，为了探讨如何让常规的复习课生动起来，三年级语文备课组共同打磨了一节有趣的句子复习课。这节课的教学目标是：一，复习修改病句的方法，学会运用改正、增补、删除这三种修改符号的用法；二，根据句中提示语的位置不同，正确添加标点符号；三，感受“得”的用法，将句子写得更具体生动。
主备人邢文秀老师为大家讲解了整题的上课思路。在导入环节，邢老师以“走进句子王国，开启闯关之旅”的情境激发学生的兴趣。随后学生们一共要闯三道难关。第一关，“药”到“病”除。邢老师创设了“为生病的句子治病”的情境，带领学生复习三个病句修改符号，并以例句为先导回顾“一读、二找、三改、四检查”的解题思路，最后让学生自主修改病句。第二关，解密句中引号用法。在这个环节中，有趣的小猪佩奇视频贯穿始末。在吸引学生注意力的同时，邢老师先带学生回顾提示语位置与引号用法的关系，最后以学生能独立解题设定为闯关成功。第三关，解锁句中“得”。这一环节将通过“比一比”“说一说”“练一练”三步走的方法引导学生感受“得”的用法，并将句子写得更具体生动。
教学环节的设计上，邢老师精心安排，让复习更有乐趣，让课堂更加高效。在接下来的讨论中，唐老师高度认可了本节复习课的上课思路，不仅教学内容饱满，还能抓住学生的注意力，保证了课堂的高效。王罗娜老师特别欣赏本节课“句子王国闯关记”的情景设定，能够调动孩子学习的兴趣，打破常规复习课的枯燥无味。陈红伟老师认为这节课讲练结合，内容的安排是十分恰当的，值得学习。其他老师纷纷认为本节课整个教学思路是十分清晰且环环相扣的，是一节有趣且高效的复习课堂，给了老师们很多的启发。
撰稿人：任姝童
审稿人：邢文秀
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