南京师范大学附属中学江宁分校
教学科研
语文教研组
既“敢想”又“会想” ，引导习作个性化
[ 发布时间 ] 2024年06月12日 [ 点击次数 ] 5119
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——高语组第14周教研活动报道
《插上科学的翅膀飞》是部编版六年级下册第五组“科学精神”单元的习作部分。本单元的学习旨在激发学生产生对科学的兴趣，初步培养学生科学探究的精神。本次的习作要求是在想象中注入“科学元素”，以学生了解和熟悉的科学知识、科技成果为基础，展开大胆想象，完成一篇科幻故事的创作。
4月，高语组开展了“关键习题设计”下的课例教学主题活动，以六年级下册第5单元习作《插上科学的翅膀飞》为例进行研讨。经过几天的准备，钱丽丽老师尝试了第一次课堂教学。课堂上，钱老师带领着孩子们走进“科技”的课堂，在点拨、激励、梳理中，孩子们的习作思路被打开。课堂层次分明，环环相扣，扎实有效。
全体语文教师在听完课后，将自己再课上的所感所悟进行了简单的陈述。在研讨的过程中，我们也发现了之前未曾发现的问题。陈洁老师的课堂起到了一个“抛砖引玉”的效果，让我们的习作指导课有个样板，有个雏形，有个依据。大家都说，这样的研教活动应该要多组织，多尝试，多展示。
撰稿人：庄俊
审核人：张媛媛
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