南京师范大学附属中学江宁分校
教学科研
语文教研组
长话短说话缩写
[ 发布时间 ] 2019年10月12日 [ 点击次数 ] 11477
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——五年级第四周集体备课
今天下午第二、三节课，小学部五年级组集聚五（6）班，进行集体备课，这次备课的主讲人是庞芳老师，主讲第三单元的两篇课文。
庞老师紧扣第三单元的阅读教学重点——提取主要信息，缩写故事展开，提出缩写是把复杂的、篇幅较长的内容进行简化的过程，缩写的前提是尊重原意，强调以理解故事内容，提取主要信息为基础，保持中心意思不变。庞老师提出教学中，要给孩子架设梯度，教给方法，才能让学生尽快掌握。教学设计上，从句子训练入手，给学生一个句子，并出示缩写后的句子进行对比，削枝存干，提炼方法：留主干，删细节，学生一目了然。庞老师进行缩写指导的方法之二就是人物语言的概括式，通过人物转述的方式进行概括，改句子，连成句。对于篇幅较长的段落，进行缩写，就要注意情节之间的联系。庞老师把这种方法引用到本单元的课文教学中，以《猎人海力布》为例，进行指导。这一重点的教学层层相扣，由易到难，给老师们非常明晰的教学思路。
主备本单元阅读课文的过程中，庞老师结合缩写的方法，渗透于两篇民间故事的教学之中，既考虑到基本的字词教学，课文内容的梳理，又能让学生在把握故事情节的基础上，学会缩写，达成教学目标。最后张建忠主任进行了总结，要求我们每位老师认真研读文本，紧紧抓住每个单元阅读教学的重难点，开展有效的课堂教学，同时，要有针对性地对每一课的考点进行梳理，着重训练，提高学生学习能力。
陈红伟
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