南京师范大学附属中学江宁分校
教学科研
语文教研组
巧用“阅读链接”，为阅读教学插翅添翼
[ 发布时间 ] 2021年03月19日 [ 点击次数 ] 9320
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——高语组第4周教研活动
3月18日下午第一节课，高语组的老师们齐聚六15班，聆听唐朝辉老师讲座《“阅读链接”的功与用》。
作为教材的一个组成部分，“阅读链接”的意图是很明显的：即一方面为学生提供相关阅读资料，拓展阅读；另一方面提示在小学语文教学中，要想让学生形成一定的独立阅读能力，积淀语文素养，大量阅读是一个好途径。而语文新课标也指出，阅读教学要“鼓励学生的个性化阅读和创造性阅读”。启示我们在阅读教学中不能满足于已拥有的对文本的理解性阅读，而应该走出文本，发挥文本价值，创造文本意义进行拓展阅读。因此，凭借“阅读链接”， 在教学中，充分利用教材的这些资源，并进行合理开发，创造性地使用。
唐老师的讲座深入浅出、内容详实、要点清晰，她先带领大家对”阅读链接“进行深入解读，又指出了学会借鉴的重要性，继而分享了她对”阅读链接“的处理方法和教学经验，为老师们今后的阅读教学指明了方向。马小微老师也就自己获奖的论文谈了自己的理解，“阅读链接”的使用可以在课堂上进行，也可以延伸要课外；可以是对阅读材料的深入研究，也可以是几篇资料的补充。怎样使用还是要根据教学目标需要来。最后，贾迪主任几位老师的发言给予了高度的评价与肯定。他说，一堂课要像一粒石子投入湖水中，在学生的内心荡起层层涟漪，为他们以后的阅读埋下兴趣与方法的种子。
这些资料将给我们的课堂带来意想不到的教学效果，有利于激发学生的阅读兴趣，有利于培养学生的良好习惯，有利于提高学生的阅读能力，让“阅读链接”为语文阅读教学添翼。
撰稿人：马小微 审核人：张媛媛
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