南京师范大学附属中学江宁分校
教学科研
语文教研组
巧用支架，提高阅读教学效率
[ 发布时间 ] 2021年03月03日 [ 点击次数 ] 9004
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——高语组第2周教研活动
3月3日上午，高语组张媛媛老师在组内开设了一节课外阅读指导课《骑鹅旅行记》。
《骑鹅旅行记》是统编版六下语文第二单元的一篇自读课文，本单元编排意图是引导学生了解作品梗概，把握名著的主要内容，去发现更广阔的世界；体会人物的心态变化，感知人物的形象；培养学生阅读和想象的能力；加深对作品的理解，激发学生阅读外国名著的兴趣。
文章篇幅较长，如何实现长文短教，落实教学目标？张老师这节课巧妙地运用了支架教学的理论。整体把握节选部分的主要情节，小组合作寻找文中小动物们对尼尔斯态度的变化，通过多样的朗读形式，加深对人物的理解。整节课都是围绕一张图表支架展开教学，课堂思路清晰，妙趣横生。
阅读了这本童话后，同学们仿佛跟随尼尔斯在这次奇异的旅行中，看到了旖旎风光，增长了许多见识，结识了许多朋友，听到了许多故事和传说，经历了种种困难和危险，从中也受到了锻炼，也成为了勇敢、机智、善良、乐于助人的人。
在阅读教学中，老师们要注重学生比较、分析、概括、整合、预测、推论这些高阶思维的培养，同时也要关注传统批注、浏览、跳读等阅读方法，将课外阅读推向另一个新的层次。
撰稿人：马小微 审核人：张媛媛
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