南京师范大学附属中学江宁分校
教学科研
数学教研组
乘法口诀这样教
[ 发布时间 ] 2019年09月25日 [ 点击次数 ] 12843
浏览字号: 小 中 大
——记小学部数学二年级备课组第四周集体备课
2019年9月24日，小学部数学二年级备课组的八位老师如约进行第四周集体备课活动。
首先，组长王郝君老师向全组老师说明了区级活动“数学与生活”作品的布置时间与相应要求。老师们对上周进行的单元测试进行了简要的班级分析，并共同商定了国庆前的周末作业安排。
接着，本周主讲人王春红老师开始了课本35页-41页的集体备课，集体备课内容具体是：6的乘法口诀、练习七和复习。教学“6的乘法口诀”时，考虑到学生在学习和探索1~5的乘法口诀的过程中，已经积累了丰富的编乘法口诀的经验，基本学会了编乘法口诀的方法。因此，例8提供了和例6基本相同的活动线索，引导学生自觉把前面学习的编乘法口诀的方法迁移过来，并通过自主的活动编出6的乘法口诀。无论是填表、计算，还是编口诀，都让学生进行更多、更有效的独立思考。在填表过程中，学生要知道表格中人数12表示2个6相加的结果，能列出相应的加法算式。在编口诀过程中，引导学生思考“四六二十四”中“二十四”是否可以省略，再次体会乘法后面一部分表示乘积。在记口诀过程中，学生观察6句乘法口诀，从中找出最容易记的，进而迁移到其它口诀的记忆。在练习七的教学中，王老师建议将练习内容进行整合，课本上的练习题顺序可以稍加调整，第一课时呈现计算的所有题型，先复习口诀，再根据口诀进行计算练习，最后在连线、比较两道乘法算式的过程中巩固乘法口诀。
最后，老师们根据王老师所讲再次梳理教学思路，积极补充自己的想法，完善备课。
图1 王春红老师分享思维导图设计
图2 备课组老师认真聆听
▲
