为进一步落实与践行“少教多学，精讲优学"的课堂教学模式，11月27日我校举办了教学开放日活动，小学部中高数组张静、王晔两位老师给大家带来了两节高质量的展示课。江宁区教研室戴厚祥主任、小学部朱国军校长全程参与了中高数组的活动。

本次活动两位上课老师精心准备，经过了多轮磨课，集合备课团队的力量，展现了两节精彩的课例。王晔老师的《小数乘法练习》是对小数算理深挖的一次大胆尝试，用积的变化规律去解释小数乘法中积是几位小数，实际是一种演绎推理的过程，更对教材和算理本身的深度挖掘。在她的课堂中，学生对于小数乘法本质的感悟层层递进，从感性认识逐步上升到到理性认识。张静老师的《认识射线、直线和角》则给大家带来了一节回归本真的常态课，她以复习线段为导入，通过课堂上镭射灯的直观展示，突破了认识射线无限性的难点，并搭建起线段，射线和直线间的桥梁，让学生在实际的操作中感受知识的生成，学生的学习积极性被充分调动.

两节课结束后，中高数组全体老师以及外校老师齐聚B4楼305进行评课议课。活动分为主备团队评课，专家点评两个环节。两位上课老师的备课团队阐述了这节课的设计意图，特级杜义超老师表示数学的本质是引导学生学会思维，我们的教学应该超越知识与技能，直入数学思维，更应注重从数学的思维品质上升到一般性的思维与品质，比如两位老师都注意到了培养孩子以联系和发展的眼光去看待问题等。最后，朱国军校长为研课活动进行了总结。他认为要上好数学课，第一是要深入研读教材，第二是要上出数学的味道。并提出应从“定位，定法，定向，定度”四个方面去着手，提倡深度学习，提升课堂的“卷入度”，“可见度”，“可信度”和“沉淀度”。

研课活动后，江宁区教研室的戴厚祥主任对我校的活动进行了点评和指导。首先，他高度肯定了附中分校的课堂，认为是从少教多学开始向深度学习迈进了一大步，给他带来了很多惊喜。尤其是小数乘法的练习课让他看到了练习课如何进行生态结构化教学的可能性。同时，他认为射线，直线和角也是一节难得一见的高质量的常态课。最后，戴主任给在场的老师提出了如何在日常课堂中实现生态结构化教学的课题，让活动的主题得到了升华。本次活动的成功举办不仅为大家提供了一个学习交流的平台与契机，也促进了中高数组教师的专业发展。