南京师范大学附属中学江宁分校
教学科研
数学教研组
中高数组基于错题专项研讨活动（二）
[ 发布时间 ] 2021年06月17日 [ 点击次数 ] 11086
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6月17日上午第四节课，六年级数学组周婷婷老师给大家带来一节错题突破练习课《物体浸水问题》。
周老师将学生平时练习中错误率高的浸水问题进行分类，由浅入深分为完全浸没没有溢出，没有浸没没有溢出，完全浸有溢出，没有完全浸没有溢出四个环节。每个环节中典型错题是错误率高但数量关系相对清晰的错题。通过对简单问题的条件修改，问题修改，将一个问题链状发散，星型发散，在发散中找寻不变的体积等量关系。其中妙用规则物体的底面积和规则容器的底面积之间的倍数关系使得学生对错题分析有意料之中的收获，也有意料之外的快乐。学生在主动分析错误，交流正确方法，总结形成思路的过程中，化错为对，获得对物体浸入不同的实验现象更加直观的认识，突破了这一类错题难题的认知困难，并通过巧思妙想，将思维推向深入。
老师们对这节课进行了听课、评议。组内老师对本节错题分析练习课给予了肯定：例题改变条件改变问题再进行分类，是本节课的一个亮点，学生积极发言，有序分类，得到了丰富变化后面的不变的本质。巧算的无痕引入、自然拓展也使得学生学习兴趣盎然，乐于探索。教研组长胡曦茜老师对本节课的内容教学的必要性给予充分肯定，并给出了进一步提升的宝贵建议。
本次活动的开展，是小学部中高数组的教师们在课堂突破错题方面的又一次尝试，向着分校“精研，精讲，精学”的目标不断迈进。
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