南京师范大学附属中学江宁分校
教学科研
英语教研组
英语教学深耕 思维共生助力
[ 发布时间 ] 2025年11月18日 [ 点击次数 ] 94
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为推动 2022 版小学英语新课标落地，助力核心素养培育。11月4日，小学英语教研组组织开展“思维・共生”课堂实践与新课标融合专题讲座，由荀明霞和刘嘉懿老师主讲，全体高英组英语教师参与。
讲座聚焦“思维・共生：构建深度学习新生态”的主题，荀老师先剖析当前课堂存在的“多活动缺深度”“多灌输少参与”等问题，指出其与新课标“深度学习、素养导向”要求的差距。随后，她详解“思维・共生”教学范式的核心逻辑，从个体层面的“思维品质与语言能力同步发展”，到群体层面的“生生互动培养合作能力”“师生互动落实教-学-评一体化”，阐明该范式如何对接新课标四大素养。荀老师还结合 Unit 6 Weather的“大问题导向课例”、Wrap-up的“活动支撑课例”及“交流互动闭环课例”，具体展示“思维・共生”在教学中的应用路径，让教师明确如何将素养目标融入日常教学。刘嘉懿老师结合2025年省赛课的Unit 6 Weather，向大家分析了其如何在单元整体框架下创设读写共生课堂，如导入环节的设置，解构文本的所依托的问题链和模块图等，以及三个课时板书的整体性。让教师明确基于译林新教材小学单元整体教学读思共生课堂如何培养学生思维能力，提升核心素养。
此次讲座为教师搭建了新课标落地的实践桥梁，有助于提升课堂教学的深度与实效性，推动小学英语教学迈向素养导向的新台阶。
撰稿人：侯兰兰
审核人：韩雪峰
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