南京师范大学附属中学江宁分校
教学科研
英语教研组
“双减”政策下减负增效的课堂练习探究
[ 发布时间 ] 2021年11月26日 [ 点击次数 ] 10533
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——高英组微型讲座
11月23日下午第三节课，我们高年级英语组肖桂新老师在美术教室8开设了一次讲座，题目为《对毕业班英语试题结构、题型的跨学段分析与思考》。肖老师首先认真分析了江宁区六年级英语毕业试题、南京市中考英语试题和江苏高考英语试题，总结出题思路；同时提出了在今后的英语教学过程中，我们教师要注重对学生综合语言运用能力以及运用英语解决实际问题的能力的培养；在课堂教学中，我们教师应以主题引导平时的教学内容设计，力求以主题意义探究为引领，依托语篇，通过活动有机整合语言知识、语言技能、文化知识、学习策略，在提炼、整合、分析、比较、概括、评价语篇意义的过程中，学习语言，形成结构化知识，促进学生的认知建构与发展；要力求教学设计的情境化、问题化和活动化，赋予静态的已有知识以动态的激发，为新知识增长做准备，学生学习的过程不仅是对知识的加工和认知，还是其面对新问题，整合和运用知识分析和解决问题，产生情感和思维共鸣的过程，达到知行合一。
高年级英语组全体教师认真倾听，认真记笔记，讲座后组内老师为进一步提高自己今后的英语教学效率而进行了热烈讨论。最后陈洋洋主任和韩雪峰组长进行了总结性发言和指导。
撰稿人：王玉
审核人：韩雪峰
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