在金秋送爽、丹桂飘香的季节里，南京东南实验小学部高英组于2024年10月22日举办基于“单元整体教学”课堂实践活动。本次公开课以“周末”为主题，旨在通过生动有趣的课堂活动，促进单元整体教学研讨，提高学生的英语表达能力和跨文化交流能力，同时让学生在轻松愉快的氛围中学习英语、享受学习的乐趣。四位老师分四个课时，在统一的单元目标指导下，深入探讨研究单元整体教学的实践意义。

王琴老师执教的是五年级上册Unit 7 At weekends 第一课时。王老师从个人介绍的chant导入，引导学生一起讨论Mike, Su Hai, Su Yang和Helen的周末活动。王老师在教学过程中借助思维导图，清晰地梳理每个人的周末活动，再以小组合作的形式完成每个人的周末活动导图，分组进行介绍故事中主人公周末活动。接着，王老师通过层层递进的问题引导学生一起分析和探讨每个人周末活动的特点、意义所在。此外，王老师借助绘本Zob is bored，对比Zob周末的不同之处，加强学生对于周末活动的理解，思考自己的周末活动。

吴卿云老师的执教内容是五年级上册Unit 7 At weekends Fun & Grammar板块。吴老师导入部分使用了有关老师个人的语句，来引导学生学习频率副词，并自主发现频率副词中的规律。在语法板块教学中，老师通过让学生自己发现规律，总结规律，运用规律的方式，并结合Fun time，深入学习、运用Grammar的内容。紧接着的绘本部分，老师通过引导孩子们对比meaningful和meaningless weekend activities，进一步对单元整体意义进行深入探究。

刘嘉懿老师的课围绕单元主题对sound time, culture time和cartoon time进行了深入的解读和分析，并且融入了绘本内容。刘老师先从自身介绍的关键词roses引入，引导学生观察小诗，关注s的发音，找出s发音的规律。在课堂上，黄老师通过Billy与Harry两个角色的周末对比，并且鼓励学生对Billy与Harry各自的周末进行评价，这不仅引导学生学会了如何合理规划自己的周末生活，更学会在忙碌与休闲之间找到平衡。刘嘉懿老师在课堂的尾声提出“张弛有度”的成语，不仅是对本节课内容的总结升华，更是对学生品德教育的有力渗透。这种寓教于乐的教学方式，让学生们受益匪浅，也让我们深刻认识到学科融合对于提升育人价值的重要性。

杨翠萍老师执教Unit7 checkout板块，杨老师以饱满的热情和丰富的教学经验，引导学生们探讨了周末的各种活动，如上网聊天、拜访祖父母、放风筝、看电影和公园野餐等。课堂上，杨老师运用多媒体教学工具，通过图片、视频和互动游戏，激发了学生们的学习兴趣，使学生们在参与中学习，在学习中体验。课堂设计教学目标明确，杨老师不仅重视学生实际运用英语的能力，更强调学生思维能力的培养。学生们在课堂上积极参与，通过小组讨论、问卷调查等形式，用英语记录自己的周末活动，展现了良好的英语写作能力。

两位老师的精彩展示赢得了听课老师们的一致好评。10月29日，中高英教研组教研组长韩雪峰老师组织全组老师对思维老师的课进行研讨。首先，四位老师分别介绍了单元整体目标和分课时目标，并对自己的课堂教学内容进行说课。接着，陈洋洋主任、张永梅、吕书乐、韩雪峰、周薇、邱忠尚、徐璨、荀明霞老师结合新课标的精神和我校“少教多学 共生课堂”的教学主张，分别对四位老师的教学进行评课。老师们认为，英语单元整体教学是一种科学的教学模式，它能够打破传统教学的局限性，提高教学效率和质量。通过单元整体教学，学生们能够更好地理解和掌握英语知识，提高语言综合运用能力。同时，这种教学模式也有助于培养学生的合作精神、创新思维和跨文化交际能力。

我组将继续致力于提高英语教学质量，通过举办各类教学活动，为学生提供一个展示自我、提升能力的平台。我们相信，通过不断的努力和创新，我校的英语教学将更上一层楼。本次小学部英语公开课的成功举办，不仅为学生们提供了一个学习英语、展示自我的平台，也为老师们提供了一个交流教学经验、共同提高的机会。我们期待未来能有更多这样的活动，让英语教学更加生动有趣，让学生们的英语学习之路更加精彩。

撰写人：平  玲

                                              审核人：韩雪峰