南京师范大学附属中学江宁分校
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科学教研组
代码精简巧优化 编程思维启新智
[ 发布时间 ] 2026年04月15日 [ 点击次数 ] 660
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——科技组第七周新闻报道
为落实信息科技新课标要求，培育学生计算思维与提升数字化实践能力，4月14日，段婵媛老师在科技组内开设了一节《优化程序解决问题》的公开课。
在整个课堂教学内容设计中，段老师紧扣苏科版五年级下册第四单元教学内容，以精简代码、提升效率、模块化设计为主线，带领学生在编程实践中感受优化思想的魅力。本课以20以内加法程序为真实情境，教师先展示冗余代码版本，引导学生发现重复脚本多、扩展方法繁杂等问题。通过“发现问题—分析冗余—优化重构—测试验证”四步流程，学生逐步掌握自定义函数、参数调用、模块化应用等核心方法，将零散指令整合为可重复调用及更改的程序模块，实现“轻松改、方便用”。
本课在讨论环节采用小组合作的学习模式，学生分组对比优化前后的运行效果，自主动手调试参数、完善逻辑。从杂乱脚本到简洁结构，同学们在实践操作中理解“化繁为简、精益求精”的编程理念，提升问题解决与创新实践能力。
本节课立足新教材重难点，将算法优化与核心素养深度融合，既夯实编程基础，又培养严谨逻辑与迭代优化意识。我校将持续深耕信息科技课堂，以趣味化、项目化教学，助力学生提升数字素养，成长为适应未来的创新型人才。
撰稿人：顾采云
审核人：李冉
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