南京师范大学附属中学江宁分校
教学科研
美术教研组
构建思维共生课堂，完善科学评价体系
[ 发布时间 ] 2025年11月18日 [ 点击次数 ] 567
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——小学美术教研组第4次活动
2025年11月3日，南京东南实验学校小学美术教研组举行专题分享会，朱兆婷老师就《小学美术思维共生课堂的教学评价》这一主题向全体组员进行了深度汇报与分享。
本次分享内容系统而详实。朱老师首先强调，一节优质的美术课必须精准把握教材，明确教学目标，并使内容紧密契合学生的兴趣与认知规律，以此奠定“思维共生”的基础。在课堂教学过程中，她提出要有效落实“审美双基”，即通过灵活多样的教学方式，在传授艺术基础知识的同时，着力培养学生的艺术表现力。
此外，朱老师重点剖析了教学环节的科学递进。她认为，教学设计应层次丰富、由易到难，遵循学生的认知规律，确保他们能逐步深入地掌握知识与技能。最终，所有教学实践都应导向核心素养，致力于全面提升学生的审美感知、艺术表现、创新能力和文化理解等综合素养，为学生的全面发展赋能。
此次分享为教研组提供了清晰的教学评价范本与明确的课堂改进方向。老师们纷纷表示，将以此为指导，积极构建以学生思维发展为核心、师生深度互动共生的高效美术课堂，推动学校美育教学质量再上新台阶。
撰稿人：顾培珮
审核人：李森
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