——小学体育教研组第14周教研活动报道

2023年5月9日上午第一节课，小学体育教研组进行了第14周的教研活动，特邀综合保障处贾迪主任开设专题讲座。

贾迪主任从身边安全事例导入，开设《专业、规范的角度谈一谈体育课安全》讲座。对学校体育运动风险进行思考分类，体育运动分为固有风险和外在风险，体育固有风险源于体育运动自身的竞争性、对抗性、身体动作的不确定性等内源性因素；外在风险主要源于场地设施瑕疵、制度欠缺、教师未尽职履责和学生风险识别和防范能力不足等外源性因素。

贾迪主任谈到了海因里希法则。一件重大的事故背后必有29起轻度事故，还有300起未遂先兆和1000起事故隐患。运动有风险，运动安全又是体育课师生的“底线”和“生命线”。上课要守规则、讲规范，热身活动要充分，选择场地要科学，特殊学生特别关注，运动强度要科学控制，合理安排运动强度。。。。。。

体育教研组长张建亮老师对照义务教育《体育与健康课程标准（2022年版）》要求：要引导学生形成健康与安全的意识及良好的生活方式，促进学生身心健康，体魄强健，全面发展。结合课标，不能因害怕安全事故而上“三无、七不”的体育课（三无指无强度、无难度、无对抗，七不指：不出汗、不喘气、不脏衣、不摔跤、不擦皮、不扭伤、不奔跑），每节课要有强度、有内容，体现多样性和趣味性。安全问题要告别低层次的“正确的废话”说安全，而向内化于心，外化于行，将安全问题细化为具体行为和事例与学生沟通的高阶思维迈进。

张老师带领体育组老师们又一起学习了部分教育部文件及安全相关论文。教育部关于印发《学校体育运动风险防控暂行办法》的通知、《学校体育工作条例》、《中小学幼儿园安全管理办法》，结合知网论文《学校体育运动风险识别和应对理论与实践研究》的法律案例，共同学习相关法律法规，结合现实问题探讨如何提升学生风险识别能力和安全防范意识，建议每节课和学生一起反思总结师生在体育课堂环境中行为是否得当，课堂还有哪些安全隐患需消除，以便防患于未然。

   全体体育教师一致认为，安全无小事，须臾片刻不放松，严守安全底线 共抓常规落实，做好学生成长道路的“守护神”，陪伴学生健康、快乐、安全成长。

                                撰稿人：尤雨生  审稿人：张建亮