南京师范大学附属中学江宁分校
教学科研
体育教研组
基于“学科主张”的体育课堂教学展示活动
[ 发布时间 ] 2023年12月18日 [ 点击次数 ] 1983
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----小学体育低备课组公开课新闻稿
为了营造教研新生态，提升教学高品质，2023——2024学年第一学期，小学体育低备课组开展基于“学科主张”的课堂教学展示系列活动。低备课组11位老师，依次开设研讨课。展示自己的教学主张。
赵凯佩老师带头开设二年级必修课（体操）体育课，课题《体操：身体的节奏》。教学流程清晰、过程流畅、环节紧凑，通过各种节奏的训练，进行学练，帮助不同水平学生挑战自我，掌握技术，做到了关注学生个体差异，因材施教。
祝柳老师水平一《跳跃游戏》。班级：一年级9班。在课前认真准备，教学目标清晰具体，学生能够说出参与跳跃的主要身体部位和关节；学生能够做出用前脚掌起跳和轻巧落地的双脚跳动作，对练习有兴趣，并勇于大胆尝试。重难点设计合理，双脚同时起跳。
余光远老师开设五年级选项走班制之必修选学（网球）体育课，课题为《正手击打前抛球》。课堂示范技术动作正确、规范，通过“能量圈”帮助学生掌握击球位置，同时以设问体验和小组讨论的方式启发学生，从而解决正手击打前抛球的教学难点，教学环节层层递进，环环相扣，引导学生自己去学习技术。
高文静教师在体操房开设（花球啦啦操）特色体育课，课堂充分发挥了学生的主动性，运用启发式、讨论式教学，创设多维互动，多向交流的教学形式，启发学生动脑思考，动眼观察，行动落实。教学设计有创新，通过新颖的游戏积分使课堂脉络清晰，环环相扣，学生的学练积极性一直不断被激发。
体育学科课改在曲折与发展中前行，课程改革与时俱进，落实好选项教学、模块计划，规范课堂教学行为，注重多元化评价，精品化办学，个性化成长一直是分校体育人的不懈追求，相信在体育学科课堂教学主张的思考方面，我们会越走越远、越走越清晰……。
撰稿人：赵凯佩
审稿人：张建亮
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