——小学部举行家校沟通沙龙活动
为破解家校沟通实践难题，1月9日下午，小学部组织全体班主任及青年发展班教师，开展了一场主题鲜明、内容扎实的家校沟通沙龙活动。活动以专题引领与思维碰撞相结合的形式，为老师们搭建起经验共享、策略共生的交流平台，助力提升家校沟通的专业能力与实践水平。
微型讲座：以情为钥 解锁沟通智慧
活动伊始，小学部何明涛副校长带来《用情耕耘 用心沟通》专题讲座。何校长从学生评价与家校互动两大核心维度展开分享。在学生评价方面，她系统解读三好学生、星级学生的评选标准，强调过程性评价与综合素养的重要性，细致指导老师们以发展的眼光、第二人称的口吻、真诚朴实的语言，撰写有温度、有指引的期末寄语，让每一段评语都成为照亮孩子成长的微光。
在日常育人环节，她分享了“遇见美好”每日美篇记录班级点滴、午间生日微仪式营造集体归属感等暖心举措，并从“准备—实施—跟进”三段式流程出发，详解特殊情境下的家校沟通策略，为老师们的沟通实践指明了清晰方向。
沙龙研讨：靶向破题 共研共育沟通良方
在研讨交流环节，老师们聚焦真实育人场景，围绕“家长秉持健康快乐自然成长理念，对学业期待较低”这一共性困惑展开热烈讨论。大家各抒己见、集思广益，在思想的碰撞中凝练出家校沟通“四步心法”：一是共情理解，建立信任，做到不评判不对立，先倾听后沟通；二是转换视角，找准关切，从“学习要求”转向“成长支持”，链接家长真正在意的事；三是精准建议，因人而异，提供具体、可行、个性化的家庭教育指导；四是持续反馈，巩固关系，通过孩子的点滴进步增强家校协作的信心。老师们纷纷表示，好的家校沟通，始于真诚、成于细节、久于情绪价值的传递，学会赞美与倾听，是搭建家校之间最柔软的桥梁。
本次活动以专题讲座赋能教师专业成长，以互动研讨破解家校共育实践难题，不仅为老师们提供了可借鉴、可操作的沟通策略，更凝聚起家校协同育人的共识与力量。
撰稿：刘 云
一审：何明涛
