——小学部2025年暑期教育教学研讨会圆满落幕

为深化课堂教学创新与育人方式转型，小学部于2025年暑期成功举办了为期两天的教育教学研讨活动。本次活动以“聚焦课堂策略，优化教学；深研育人路径，赋能管理”为主题，通过领导讲话、专家报告、方案解读、分组讨论和同伴分享五大模块，系统推进教师教学与管理能力的双向提升，为新学期教育高质量发展奠定了坚实基础。

一、领导讲话：明确方向，凝聚共识

小学部朱国军校长在开幕动员中强调，课堂是教育的主阵地，育人是根本任务。在当前教育背景下，教师要主动转变观念，坚持以学生发展为中心，推动教育教学实现内涵式提升。他从理念层面和技术层面具体阐释了课堂策略，呼吁全体教师着力构建“三位一体”的育人生态，丰富育人实践路径，从根本上提升育人质量。

南京东南实验学校张士民校长在闭幕指导中充分肯定了小学部近年来的教育教学成果，并特别指出应进一步强化学为中心课堂文化建设。教师要树立敬畏意识，明确职责使命，构建“科学、民主、高效”的管理机制，推动教育过程实现良性循环和可持续发展。

1.小学部朱国军校长进行培训动员

2.南京东南实验学校张士民校长对小学部进行进行指导

3.小学部朱国军校长进行活动总结并指导新学期教育教学工作

二、专家讲座：理论引领，实践赋能

本次研讨会特邀多位校内外专家进行专题分享。南京市优秀班主任王苏萍老师开展题为《扎根生长，润心赋能》的专题讲座，强调班集体建设应立足于学生的生命成长周期，通过营造支持型课堂生态和情感互动机制，促进学生全面而有个性地发展。

北京东路小学余颖书记在《“大”中见“小”的校本探索》报告中，首先厘清“小班”之“小”的核心意蕴，强调个性化与关注差异；其次分享校本实践中“静悄悄的革命”，展现实际教学与管理中的渐进式创新；最后提出保障机制与环境建设策略，为教育变革提供持续动力与制度支持。

南京东南实验学校李滔副校长则聚焦课堂教学转型，在《“学为中心”课堂样态的建构与实施》报告中系统解读如何构建以学生学习为主线的课堂新样态。他提出教学设计应真正实现从“教什么”向“学什么”转变，倡导任务驱动、合作探究等教学策略，推动教与学的有机统一。

南京东南实验学校初中部杨利老师在《携手同心 赋能成长——如何实现有效家校沟通》专题讲座中，围绕家校沟通的核心原则、实操技巧及常见问题应对策略等多个维度展开，结合真实典型案例分析，并组织现场互动交流，有效提升了教师在家校协作中的沟通素养与实务能力，为深化协同育人、构建和谐互信的家校关系提供了坚实支撑。

1.专家讲座《扎根生长，润心赋能——以可持续发展为底色的班集体建设实践》（王苏萍）

2.专家报告《学校组织管理的意涵和实操策略》余颖

3.《“学为中心”课堂样态的建构与实施》南京东南实验学校李滔副校长

4.专家讲座《携手同心 赋能成长——如何实现有效家校沟通》（杨利）

三、方案解读：系统建构，路径清晰

研讨会设置多项校本实施方案的解读环节。小学部何明涛副校长对《小学部全员关爱导师制评价方案》进行详细说明，该方案旨在通过多元评价工具增强师生间的情感联结与学业支持，构建更加科学、温暖的师生关系评价机制。

  贾迪、潘虹、刘云、张建忠、葛丽君、鲍庆贺等老师分别从毕业班质量发展报告、班级活动育人、少年科学院建设、语文与英语学科读写融通、分层教学机制等多个维度，阐述了具体操作策略与典型案例。这些方案不仅理论系统，更具备较强的实操性，为学科教学与年级管理提供了清晰指南。

1.小学部何明涛副校长解读《全员关爱导师制评价方案》

2.学工处潘虹副主任分享《班级活动育人的实施路径与案例解析》

3.教导处 贾迪副主任解读《六年级毕业发展报告》

4.小学部张建忠副校长解读《语文读写融通特色课程设计与实施方案》

5.教导处葛丽君副主任解读《英语读写融通特色课程设计与实施方案》

6.教导处鲍庆贺副主任分享《重新整体建构分层教学、分层作业和分层指导机制》

7.大队辅导员刘云老师解读《少年科学院建设推进实施方案》

   四、分组讨论：聚焦问题，共商对策

在“毕业年级发展质量与三个方案”分组讨论环节，六个小组在年级主管的带领下展开“破冰”式研讨。现场气氛热烈，教师们踊跃发言，最终汇总形成多份高质量意见报告，由6位教师代表进行现场汇报，为新学期工作改进提供了有效的依据。

1.张静老师进行第一组讨论汇报

2.周指毅老师进行第二组讨论汇报

3.吴霁老师进行第三组讨论汇报

4.俞静蓓老师进行第四组讨论汇报

5.镇洁老师进行第五组讨论汇报

6.郁美华老师进行第六组讨论汇报

五、同伴分享：经验辐射，智慧共生

邢文秀、钱丽丽、王勇波三位教师分别做微经验分享。邢老师以《送你一朵小红花》为例，介绍通过象征奖励激发学生内在动力的课堂管理策略；钱老师分享《成长积分卡》在班级自主激励系统中的应用；王老师则总结出家校沟通的“三步曲”法则，极大提升了沟通效能。这些源于一线实践的案例生动鲜活、可迁移性强，引起广泛共鸣。

1.带班经验分享《“送你一朵小红花”助力课堂常规养成》小学班主任邢文秀

2.带班经验分享《“成长积分卡”激发学生自主管理能力》小学班主任钱丽丽老师

3.《“巧用沟通三步曲”化解家校小摩擦》小学班主任王勇波老师

结  语

小学部本次暑期教育教学研讨会内容丰富，形式多样，成功搭建起教师交流学习、共同成长的平台，不仅是一次集体研修，更是一场教育理念与管理实践的深度碰撞与融合。与会教师进一步明确了新学期的工作重点与实施路径，为小学部教育高质量发展注入了新动能、开启了新篇章。

撰稿：何明涛

校对：朱国军