——第二批宁教名家培养对象研修活动圆满成功

为深化基础教育课程改革，凝聚教学智慧，助力“宁教名家”成长为教育教学的引领者与实践者，2025年11月10日，第二批“宁教名家”培养对象研修活动在南京东南实验学校圆满落幕。市、区教科所专家，12位“宁教名家”培养对象以及江宁区骨干教师共同参与了本次活动。活动以“教学主张凝练与课堂实践创新”为核心，汇聚教育同仁共探育人之道，为区域教育高质量发展注入强劲动力。

开幕式上，江宁区教育科学研究室主任汪圣龙老师发表致辞。他强调，教学主张是教师专业成长的核心标识，是课程改革落地生根的关键支撑。希望各位培养对象以本次研修为契机，深耕课堂、凝练思想，将个人教学实践升华为系统的教育理念，在交流学习中实现专业能力的再次提升，为南京教育事业发展贡献更多智慧与力量。

课堂展示环节，东南实验学校小学部校长朱国军老师执教的国数融合课《以数诉史》成为本次活动的一大亮点。本节课打破学科壁垒，以南京大屠杀历史为背景，通过精准的数据统计、直观的统计分析，让学生在思维的运用中触摸历史。这种“以数证史、以史育人”的教学模式，既落实了数学学科的核心素养，又实现了爱国主义教育的润物无声，为跨学科教学实践提供了优质范例。

在教学主张分享环节，四位教师结合自身教学实践，分享了独具特色的教育理念与实践路径：长江路小学徐妍老师以《融通知识理解，点燃应用火花——打开的数学，沉浸式体验学习》为题，倡导打破教学封闭边界，通过沉浸式体验让学生在实践中融通知识、激发应用活力；游府西街小学朱艳艳老师提出《律·动课堂——顺自然之律，育主动之人》的主张，强调遵循学生认知规律与成长天性，以互动探究培育主动学习能力；翠屏山小学杜厚娴老师围绕《像课程专家一样思考，从学科教学到学科育人》，分享以课程思维重构教学逻辑、实现全面育人的转型路径；溧水特殊教育学校张小钦老师立足特教领域，以《为掌握而教——特殊教育教学的价值回归与行动策略》为核心，探索帮助特殊学生掌握必备技能、实现价值成长的实践方向。四位教师的分享既有理论高度，又有实践温度，引发了现场参会者的共鸣。

随后，两位专家对本次活动进行点评与总结。原南京市雨花区教育局局长盛云生称赞本次活动是“跨越学校、跨越学科的高层次对话”，并对四位老师的教学主张逐一进行具体指导。南京第二师范教育学院院长蒋波则结合自己对教育主张的理解，开设以《从教育主张到教育理念与教育思想》为主题的专题讲座，对四位教师的教育主张进行针对性点评和分析。两位专家的精彩点评，为在场所有教师带来了理论认知层面的提升。

本次研修活动通过“课堂展示+主张分享+互动研讨”的形式，为第二批“宁教名家”培养对象搭建了交流学习、思想碰撞的平台。参会教师纷纷表示，将以此次研修为新起点，进一步凝练教学主张、优化教学实践，在课程改革的道路上继续前行，为区域教育高质量发展注入更强劲的动力。