南京师范大学附属中学江宁分校
学部新闻
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思辨性阅读，助力语文课堂
[ 发布时间 ] 2020年12月18日 [ 点击次数 ] 9798
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——记江宁区小学语文学科学带送教活动
2020年12月17日下午，江宁区语文学科学带团队来我校送教活动在多功能教室进行，本次活动由张建忠主任主持，此次活动有两节展示课和两个讲座。
首先，由竹山小学张良花和觅秀街小学侯靓老师就思辨性阅读主题执教了两堂课，分别是三年级的《手术台就是阵地》和二年级的《狐狸分奶酪》。两位老师课堂教学精彩，具体呈现了思辨性阅读教学的落实。
然后，由铜井小学的叶宜娣老师结合这两节课就“思辨性阅读为课堂带来活力”为主题，分享了自己的一些独特的想法。叶老师认为语文阅读教学要强调个性化，减少对学生的束缚，鼓励自由表述和有创意的表述。所以语文老师在课堂教学时，应努力做到预设有道，预设问题有高度的思辨性；质疑有效，在质疑上寻找学习生长点提高效率；解决有方法，选准思维突破口，一石激起千层浪。
接着，上元小学的盛书霞老师结合自己的教学思考详细讲述小学语文思辨性阅读教学实施的具体策略和成效。盛校长提出了四个要点——“生长性”体温，促进思维缜密；“信息差”驱动，扩充思维流量；“交流类”辩论，体验思维深刻；“统整式”设计，激发思维创新。
最后，活动在热烈的掌声中圆满结束，四位老师的课和讲座使得老师们对小学语文思辨性阅读教学的认识变得更清晰了，也看到了思
辨性阅读助力语文课堂教学的价值。
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