《啦啦操:基本手位》教学设计
体育组 张 娟 高一年级健美操选项班
本节课内容为水平五阶段健美操选项第一模块啦啦操教学内容,在本模块中处于第一单元的第二课次,内容是“啦啦操基本手位”。授课对象为高一年级1-8班健美操选项的女生,这个时期的学生在生理、心理、价值观和审美观等方面差不多已经定型,但是由于大部分同学在初中都已经学过两年的健美操,所以对啦啦操有了一定的兴趣和了解。本课遵循体育教学规律,以啦啦操学练为主线,努力践行课程标准理念。教学中,以花球啦啦操的特点和学情为依据,采用设问与释疑、讲解与示范、创设自主合作的学习情境、指导与激励评价等等方法,激发学生学练的热情与激情,提高对已学动作的准确性。在教学中充分发挥班级骨干的带头作用,实行分组学练,小组展示等手段,引导学生观察与思考、讨论与分析、小组合作探究、小组编排与展示、练习法、自我评价与互评,增强学生团结协作的能力,培养团队意识。
在本次课的第三部分,属于创新拓展阶段,充分发挥骨干的技术引领作用,按照学生的个体差异进行分组,请优秀学员作为组长,分到各组,带领各组员进行分析、讨论,结合本小组实际情况,编排新颖的队形及造型,充分展示小组特点与个性。同时教师巡回指导,激励学生探究学练,指出排练中存在的不足,及时的给予启发、引导,帮助分析、解决学生无法解决的问题,让学生懂得编排的重点和展示的关键。