第一学期的心理健康课上，老师播放了电影《死亡诗社》。在完成影评作业时，我曾写到：“‘金融，工程，建筑，计算，固然很重要，那是我们生存的条件；但诗歌，浪漫，爱，是我们生而为人的原因。’Captain船长，他教会了学生追求快乐，但是却没有教会他们反抗，他教学生成为一个理想主义的诗人，却没有教会他们现实的残酷。充满理想的开篇，悲剧性的事件结尾，理想终归要回到现实。”文字满是悲观，可再回望我的高中时代，事实好像也未必尽如此。

高一分科时，我选择了文科。并不支持文科的大环境，为这个选择覆上一种“世人皆向海，唯我独向山”的悲壮。社会说文科专业的知识不能迅速转化为技术成果或经济效益；大众说文科课程的概念理论晦涩难懂，不会有实际应用场景；现实说文科专业分高退路少，就业前景不佳。文科或许不是最优解，但也没有人可以断言学文是错误的选择。政治、历史、地理，燃烧的是读史后所晓民族国家滂沱大义激荡出的赤诚鲜红，存有的是亿万万同胞钢铁意志铸成的不毁城墙，心中万念的是横渠四句，是范仲淹一生写照的那句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。文学带来精神的力量，就像屈原曾写“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。文给人力量，规正人的品行，催人正直坦荡。

高中时的假期大多是短暂且极具压力，这在大背景下无可厚非，我选择在这片刻的松懈去看看更远的地方。“禹敷土，随山刊木，奠高山大川”的意义，要靠一步一脚印地亲自丈量；对于自然的敬畏和尊重，也是中国古代文化中的重要精神内涵之一。没有亲眼见过那青黄相接，无法深刻理解江河汇流的震撼；没有亲身走过那黄沙戈壁，不会真正体会沧海桑田的变换。高考前的最后一个长假，我尚不知道日照金山是怎样的奇观，只匆匆一瞥南迦巴瓦峰的真颜；大学后的第一个长假，在鱼子西四千米的海拔抗下沉重云层的阴影和骤降的风雪，我看到夕阳余晖倾斜在雅拉雪山，拖曳出金色的虚影。或许伟大的自然，总有渺小的我们，但生命的主题除了选择，还有感受和自由。

现在，我仍坐在文科专业的课堂上，专业知识要我探讨中国考古学与新博物馆学之于社会的意义，要我理解文物与民族的概念再研究文化遗产的保护。我仍向着那座山踽踽独行。但在五分钟的课间和结束文献积累的夜晚，我也会想起我的高中生活。我在吉印大道1999号看过晨光熹微也看过繁星点点，我记得深秋时枯黄的梧桐叶落在环形道，运动鞋踩上去的触感，记得夏天的傍晚，阳光斜射在教室黑板上金黄的印记，记得班会课上全班同学一起高声齐唱的《起风了》……我不知道我的青春翻涌成了什么样子，不确定我的指尖有没有弹出过盛夏，只知道匆匆又三年，我们高唱着，追梦的路途便是这一首歌。

人的一生是万里河山，来往无数过客。有人给山河添色，有人使日月无光，有人改他江流，有人塑他梁骨。行至末路时，不过是立在山巅，江河回望。再谈理想主义与现实的选择，当然可以谈论宇宙或天空，或是沙滩里的碎石和人生。诚然每个人所期待的世界都和现实世界有所不同，但请保持思考，保持热血沸腾。青年人的人生，在身前，不在身后。你可以抓起技术生产力，也可以立起上层建筑的杠杆，可以试图捡起六便士，也可以只看月光。海有海的广阔，山有山的高远。有人远赴汪洋之畔，你要独步向你自己的青山。

前路昭然，你我共济。

学姐介绍：仲飞扬

南师大附中江宁分校2023届毕业生，现就读于中央民族大学。高中时担任班级团支书，积极组织团支部工作，开展团员宣传教育，曾获南京市优秀团员称号。学习上，努力追求自身进步，成绩始终保持在年级前列，多次获得菁英奖、学科发展卓越标兵等称号。作为校队成员，随校机器人队多次参与省市及全国竞赛，获得过省市级、国家级奖项。